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#限局性学習症

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LDは「勉強が苦手」ではない― 神経発達症について(第4回/全7回)―

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はじめてのnote -凸凹なわが家の自己紹介-

診断書を持って面談へ【SLD/DCD】

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うさみ家のできごと-テスト期間お疲れさまでした-

【ASD×夏休みのお出かけ】予定を詰めない。「一目的外出」で崩れにくくなる

【発達障害×読書感想文】「どう思った?」では書けない。付箋3枚から始める方法

算数障害(ディスカリキュリア)かも?躓きに気づいた時の最初のステップ

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【発達障害×夏休み】「暇!」は遊びの要求ではない。親を呼び続ける子への処方箋

読み書きが苦手な子どもの将来—「追いつく」より大切なこと—

学習障害は「単独」では語れない〜併存症を前提に考える、これからの支援設計〜

「LD」と「SLD」は何が違うの? 先生が知っておきたい基礎知識と明日から使える支援の具体例

¥300

【お悩み会議室】暴言は「助けて」の裏返し。言葉にできない子が"交渉できる子"に変わるまで

【お悩み会議室】話せない子が心を開く瞬間。場面緘黙の子と「パペット」がくれた突破口

【お悩み会議室】先生に物を投げて大笑い。「遊びの攻撃」を叱らずに卒業させる神対応

「障害者アート」を商品にすることに、感じていること 【令和の虎志願者を見て】

「学校に行きたくない」と言う小1の子。特性?甘え?それとも別の何か?【小1の壁】

限局性学習症(SLD)ー「読めない・書けない・計算できない」は脳の特性ですー

焦らなくていい。「発達障害30歳成人説」という考え方【発達障害・グレーゾーン】

📝それでも「支援級でよかった」と言い切れる理由【#5】

「考えればわかるでしょ!」が通じない子の頭の中で起きていること。優先順位という難問

算数はできるのに、国語だけ嫌がる。|「勉強嫌い」「努力不足」の前に知りたいSLD(限局性学習症)

【お悩み会議室】汚い言葉や走り回る行動。その子は本当に「困らせたい」のでしょうか