算数障害（ディスカリキュリア）かも？躓きに気づいた時の最初のステップ

「うちの子、算数だけが極端にできない。」

「何度教えても、繰り上がりの計算がわからないみたい…。」

「もしかして、ただの苦手とは違うのかも？」

お子さんの算数のつまずきが、周りの子と比べて明らかに大きいと感じたとき、もしかすると「算数障害（ディスカリキュリア）」の可能性があるかもしれません。

算数障害は、知的発達全般には問題がないのに、数や計算に関する能力の習得が著しく困難な学習障害（限局性学習症：SLD）の一種です。

読み書きの困難さ（ディスレクシア）と比べると、まだ広く知られていないため、「努力が足りない」「勉強不足」と誤解されてしまうことが少なくありません。

公認心理師・臨床心理士として公立小中学校のスクールカウンセラーを務めてきた中で、「算数だけがどうしてもできない」という相談を受けてきました。

そしてその多くが、適切な理解とサポートによって、お子さん自身の苦しみが軽くなったケースでした。

この記事では、算数障害の基本的な知識と、つまずきに気づいたときに保護者がとるべき最初のステップをお伝えします。

算数障害（ディスカリキュリア）とは

「算数が苦手」とは何が違うのか

算数が苦手な子どもはたくさんいます。

しかし、算数障害の場合は「苦手」のレベルを超えた困難さがあります。

通常の「算数が苦手」な状態

算数障害の可能性がある状態

これらの困難は、努力不足や練習不足が原因ではなく、脳の数処理に関わる認知特性によるものです。

気づきのサインチェックリスト

お子さんに以下のようなサインが複数見られる場合、算数障害の可能性を考えてもよいかもしれません。

幼児期〜低学年

• 数を数えるときに順番を飛ばす

• 「3個ちょうだい」と言っても正しい数を取れない

• 数字と実際の個数が結びつかない

• 左右の区別が難しい

中学年〜高学年

• 繰り上がり・繰り下がりの計算ができない

• 九九を覚えられない、または覚えてもすぐ忘れる

• 筆算の位取りがずれる

• 文章題で何を計算すればいいかわからない

• 時計が読めない、時間の計算ができない

• お釣りの計算ができない

ただし、これらのサインがあるからといって、必ずしも算数障害であるとは限りません。

あくまで「気づきのきっかけ」として参考にしてください。

つまずきに気づいたときの最初のステップ

ステップ1: お子さんの気持ちを受け止める

まず何よりも大切なのは、お子さんの気持ちを受け止めることです。

算数ができないことについて、お子さん自身が最も苦しんでいるはずです。

「みんなはできるのに自分だけできない。」

「頑張っているのに、全然わからない。」

この苦しみを否定せず、「そうだよね、つらいよね」と寄り添うことが最初のステップです。

親御さんもつい焦って

「なんでこんな簡単なのができないの！」
「ちゃんと見てて！」

と怒ってしまうことがあるかもしれませんが、それは子どもを追い詰めてしまいます。

ここで、宿題などで計算に苦しんでいるお子さんへの、温かい対話例をご紹介します。

【焦って怒ってしまう例（Before）】
親：「さっき言ったでしょ。繰り上がりの1をここに書くの！ なんで忘れちゃうの？」
子：「わかんないんだよ、もうやりたくない！」
親：「やる気がないからできないのよ。終わるまで寝ちゃダメだからね」
子：「……（涙を流して机に伏せる）」

【心に寄り添いサポートする例（After）】
親：「この問題、数字がたくさん並んでいて頭がごちゃごちゃしちゃうよね。つらいよね」
子：「うん……いくら考えても頭に入ってこないんだ」
親：「頑張って解こうとしているのに、できなくて悔しいね。一緒にブロックを並べて『見える化』してみようか。それとも、電卓という道具を使ってみる？」
子：「ブロックでやってみる……。あ、これなら10の束がわかりやすいかも」

このように、「できない理由」を責めるのではなく、「難しくてつらい気持ち」をまず受け止め、安心感を与えることが大切です。

その上で、暗算に頼らずブロックなどの具体物や、時には電卓を「道具」として使う提案をして、学ぶハードルを下げてあげましょう。

ステップ2: 学校の先生に相談する

お子さんの算数のつまずきについて、担任の先生に相談しましょう。

伝え方のポイント

ステップ3: 専門機関に相談する

学校への相談と並行して、専門機関への相談も検討しましょう。

相談先の選択肢

医療機関では、発達検査や知能検査（WISC-Ⅴなど）を通じて、お子さんの認知特性のバランスを把握することができます。

「算数だけが極端に苦手」という背景が検査結果から分かることもあります。

ステップ4: 家庭でできるサポートを始める

専門家の見立てを待つ間にも、家庭でできるサポートがあります。

具体的な方法

• 具体物（ブロック・おはじき・お金）を使って数を「見える化」する

• 計算の途中経過を紙に書き出す（暗算に頼らない）

• マス目付きのノートで筆算の位をそろえる

• 電卓の使用を「ずるい」と思わず、「道具」として活用する

• 生活の中で自然に数に触れる機会を作る（お買い物、料理の計量など）

• 一度にたくさんやらせず、スモールステップで進める

ステップ5: 合理的配慮を検討する

算数障害と診断された場合（またはその傾向があると判断された場合）、学校に合理的配慮を依頼することができます。

合理的配慮の例

| テスト | 時間延長、電卓の使用許可 |
| 授業 | 個別の教材、難易度の調整 |
| 宿題 | 量の調整、具体物を使った課題 |
| 板書 | 計算過程のプリント配布 |

算数障害の子どもの自己肯定感を守るために

「できないこと」ではなく「できること」に光を当てる

算数障害のある子どもは、毎日の授業で「できない」経験を積み重ねています。

これが続くと、「自分はバカだ」「何をやってもダメだ」という深い自己否定に陥ることがあります。

だからこそ、算数以外の場面で「できていること」「得意なこと」に光を当ててあげてください。

「絵がすごく上手だね。」

「本をたくさん読めるのはすごいことだよ。」

「お友だちに優しくできるのは、あなたの素敵なところだよ。」

算数が全てではありません。

お子さんの人生は、算数のテストの点数で決まるものではないのです。

将来への不安を持ちすぎない

「算数ができなかったら、将来まともに生きていけないのでは……」
「このままだとお買い物も一人でできないかもしれない……」

保護者として、わが子の将来に大きな不安や焦りを感じるのは、子どもを誰よりも愛し、心配しているからこその自然な感情です。

毎日隣で必死に教えても、砂に水が染み込むように消えていってしまう計算の記憶。それを見つめる親御さんの心の疲弊は、本当に計り知れないものがあります。

「私の教え方が悪いのかな」「私が早く気づいてあげられなかったから？」と、自分自身の育て方を責めてしまうこともあるかもしれません。

でも、どうか自分を責めないでください。これは育て方のせいでも、あなたの教え方が悪かったからでもありません。

また、現代社会では計算を代替するツール（電卓、スマホ、表計算ソフト）が豊富にあります。

算数障害があっても、適切な支援とツールの活用で、社会で十分に活躍されている方はたくさんいます。

大切なのは、お子さんが「自分はダメな人間だ」と思わずに育つこと。

自己肯定感を保ったまま成長できれば、算数障害は「乗り越えられない壁」ではなく、「道具や工夫を使って上手に付き合っていく特性」になります。

親御さん一人でその重荷を背負おうとせず、スクールカウンセラーをはじめとする周囲の専門家に、その不安を半分分けてくださいね。

まとめ｜気づいたその日が、サポートの始まり

この記事のポイントを振り返ります。

• 算数障害（ディスカリキュリア）は努力不足ではなく、脳の認知特性によるもの

• 「算数が苦手」とは質的に異なる困難さがある

• 気づいたときの最初のステップ:

  1. お子さんの気持ちを受け止める

  2. 学校の先生に相談する

  3. 専門機関に相談する

  4. 家庭でできるサポートを始める

  5. 合理的配慮を検討する

• 自己肯定感を守ることが最も大切

• 算数が全てではない。ツールを活用すれば、社会で十分に活躍できる

気づいたその日が、サポートの始まりです。

「もう少し様子を見よう」と先延ばしにせず、まずは誰かに相談してみてください。

お子さんの「わからない」の背景にある「本当の理由」が見えたとき、支援の道は必ず開けます。

今もし、孤独な闘いのように感じているなら、ぜひスクールカウンセラーを頼ってください。私たちは、親御さんとお子さんのいちばんの味方です。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

この記事が少しでもお役に立ち、心が軽くなるきっかけになればとてもうれしいです。

「この記事が参考になった！」「気持ちが楽になった」と思っていただけましたら、画面下部にある「スキ（ハートマーク）」を押していただけると今後の大きな励みになります。

今後も子育てや発達の悩みに寄り添う情報を発信していきますので、ぜひフォローもお願いいたします。

ご感想や「うちの子はこんな工夫で乗り越えました」といった体験談など、コメント欄にてお気軽に教えてくださいね。

#算数障害 #ディスカリキュリア #学習障害 #限局性学習症 #スクールカウンセラー #子育ての悩み #発達障害 #合理的配慮 #自己肯定感 #WISC #親の悩み #セルフケア