【発達凸凹／グレー／多様性／臨床心理】徹底網羅サイトマップ
noteを始めた目的の１つ。
それが、
発達凸凹や多様性に関する理解を広めたいという思い。
そのために、
この共育LIBRARYの中に、
【発達凸凹／グレー／多様性セクション】
のようなコーナーを設けたい。
図書館の配架にあるように。
現在、
とりあえずの形であれ、
セクションとして
記事サイトマップをつくるところまでこれました。
時がくれば、
多様性に関する理解はいずれ広がっていく。
ただ、その速度は非常にゆっくりです。
それを少しでも早めたい。
このセクションが、
そのための一助になることを
願っています。
少しでも、発達凸凹を抱える子ども、
多様性を認める社会になるためにできることを。
また、臨床心理の大学院を経て、
全人的な視点をもって
人のことを考えるようになってきました。
それを含め、
【臨床心理】のセクションも加えてあります。
この記事が何かの参考になれば幸いです。
（サイト内は一部有料記事もありますが、７～８割は無料記事です。尚、臨床心理に関する記事は、途中までの閲覧になっています）
🔽 ADHD（注意欠如多動症）
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🔽ASD（自閉スペクトラム症）
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🔽LD（限局性学習症）
🟥発達性読み書き障害／ディスレクシア／グラフィア
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🟦ディスカリキュア（算数障害）
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🔽愛着障害（第四の発達障害）
【その他二次障害になり得る精神疾患】
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🔽進路／就労／福祉制度
🔽神経多様性×教育
🟨発達性協調運動障害（DCD）
🟨起立性調節障害（OD）
🟨選択性緘黙（場面緘黙）
🟨吃音
🟨チック／トゥレット症候群
🟨不登校
🟨ホームスクーリング
🟨ギフテッド教育
🟨HSP
🟨エンパス
🟨LGBTQ＋
🟨境界知能
🟨てんかん
🟨色覚凸凹
🔽療育
🔽腸内環境と栄養素
🔽発達心理検査／心理検査
【心理検査】
✅心理検査の王道。ロールシャッハテスト
✅臨床心理士は「絵画」をこう見ている
✅子どもの絵をみる視点が変わる 風景構成法
🔽脳科学
🔽多様な学校特集
🔽臨床心理
✅うつ病／摂食障害の病理（臨床心理的視点）
✅パーソナリティ障害／境界例の病理（臨床心理的視点）
✅統合失調症の病理（臨床心理的視点）
✅「共感と受容」の本当の意味
✅心理治療における「枠」の重要性
✅虐待の傷はどう癒していくのか
✅「退行」はなくてはならない力
✅子どものSOSに応えるために知っておきたいこと
✅情動調律～感情ができるまで～
✅人間の「発達」を網羅する
✅遊びの脳の階層
✅「死と再生」を人は繰り返す
✅夢分析
✅母子分離不安と癇癪
✅摂食障害～治らないことを願う人たち～
✅箱庭療法
✅「うつ病の本質」がようやく分かってきた
✅臨床心理で読み解くアニメーション
✅「何をしたいかが分からない」主体性の根幹に迫る(臨床心理視点)
まとめ
この記事はまだまだ発展途上の記事マップです。
発達凸凹や多様性でまだふれていない部分は
山のようにありますし、
日進月歩の研究によって、
新たに分かってくる部分もあります。
その都度記事にしてアップしていきますので、
また、気になったときに、
いつでも訪れて調べものをしていってください。
多様性に対して理解ある社会にするために。
たくさんの選択肢の中から選べる社会にするために。
歩みを共にしていけたらうれしいです。
共に進んでいきましょう！！