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#バラッド

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Poem「桜貝のバラッド/ballade」

ことばで受け取る——持続空間の中で生まれたもの

🌈音楽:まだ明けきらない部屋の温度/Quiet Hours

サザンオールスターズ(アルバム)

【追憶の80's】_サザンオールスターズ 『バラッド '77 ~ '82 』

歌詞和訳:I'd Rather (Luther Vandross)

革ジャンに隠した、汚れなき愛の独白

「アイルランドのため彼女の名は言わない」4 ささやきのハープ第61回

「バンクロディ」 ささやきのハープ第62回

「共同注意」が“できる/できない”に回収されるとき──エージェンシャル・リアリズム/ポストヒューマニズムで読み直す

正解探しをやめたい実践の振り返りへ ーー本質観取をドゥルーズとバラッドで読み替える

カレン・バラッド著『宇宙の途上で出会う』について

なぜ豆腐は崩されねばならないのか?――チャンプルー的存在論入門 | ニューマテリアリズム

セラピストへ向けた『バラッド』~僕の言葉は僕にとって伝えたい言葉であり伝えたい想いなのだ

スカボロー・フェアってなんだぁ?それにもましてパセリ、セージ、ローズマリー、タイムってなんなの?っていうお話

「アイルランドのため彼女の名は言わない」3 ささやきのハープ第60回

できる/できないはどこにある?──ZPD(発達の最近接領域)を“能力”から解放する

プシュケのバラッド あらすじ

日本一周ツーリング 55

好きな歌手は誰ですか。(推し語りが早口になるのはグアテマラでもそうだった。)

エージェンシャル・リアリズムから考える「コンピテンシー論」と特別支援教育

教師は本当に「伴走者」になり得るのか――ドナ・ハラウェイのフェミニズム理論からみた学校の構造的非対称性――

リトル・フット・ペイジ(小さな小姓)から広がるスコティッシュ・バラッドの世界|雨夜の星の絵画帖

スカボロー・フェアについて

アメリカのウェブ詩誌The Road Not Takenの夏号に、"The …

映画「罪人たち」で歌われる "Will Ye Go, Lassie Go"=英語にまつわるお話(その51)=

TEACCHを超えて──「差異」と「生成」をひらく特別支援教育へ

グリーンスリーヴスについて

好きな音楽と過ごす午後 曲に癒される時間と思い出

トランザクションとイントラアクション〜教育実践を読み直す二つのレンズ〜

初心者からベテランまで楽しめるFUJI Ballad(フジバラッド)はカスタマイズが良い良い!

【翻訳】エドワード・W・ネイラー『シェイクスピアと音楽』第三章:歌と歌唱

春はすぐそこ?~2月のライブ報告~

サザンオールスターズ - 愛する女性とのすれ違い (1985) Official

【その②】量子力学の「観測」って何かを、「合わせ鏡の喩え」で考えて、「エージェンシャル・リアリズム」と比較して考察した

年末年始企画:旧ブログから(2/9)

春のライブ!~その1~

北西欧バラッド概論まとめ

幻のWBC選手//🐎弥生賞//スピるBANK式マーチンゲール馬券//ミニーの都市伝説

♪ おかえり(2004)