「読む力」こそAI時代の国語力の本質

こんにちは、きのころです。

今日は、久々に「読書の力」について書きたいと思います。

「国語力」と「読む力」

AIが文章を書いてくれる時代になりました。

文章はAIに書いてもらえばいい。
わからないことはAIに聞けばいい。
本を読まなくても、要約してもらえばいい。

たしかに、そういう考え方もあるのかもしれません。

でも、私はむしろ逆だと思っています。

AIが文章を書く時代だからこそ、私たちには「読む力」が必要になる。

文章を読む力。
情報を読み解く力。
相手の意図を読む力。

そして、AIが出してきたもっともらしい文章を、
そのまま飲み込まずに読む力。

――「読む力」こそ、AI時代の国語力の本質。

私は、あるnoterさんの記事を読んで、
あらためて、そのようなことを考えました。

以前、私は
『それでも、国語の力で、生きていく～AI時代に問い直す「国語力」』
という記事を書きました。

AI時代において、国語力とは何か。
文章を書く力とは何か。
自分の言葉で考え、自分の文脈で書くことに、どんな意味があるのか。

そんなことを、かなり熱量高めに書いた記事です。

そこで私は、AI時代の国語力とは、

自分の中の文脈をつかみ、それを外に向けて言葉にできる力

ではないかと書きました。

この考えはいまも変わっていません。

AIが文章を整えてくれる時代だからこそ、

「何を書くのか」
「なぜそれを書くのか」
「どんな背景や思いが、その言葉の奥にあるのか」

が、ますます大切になる。

文章のうまさだけではなく、
そこにその人の経験や価値観がにじんでいるか。

その「にじみ」こそ、人間が書く文章の魅力なのではないか。

私は、今もそう思っています。

また、その記事では、読書について

「他人の文脈を体験すること」

だとも書きました。

本を読むことで、
自分とは違う人生、違う価値観、違う時代、違う感情に触れる。

その体験が、自分の中に「言葉の地層」として積み重なっていく。

詳しくは前回の記事をぜひお読みいただきたいのですが、
今回あらためて思ったのは、
その「文脈をつかむ力」の入口にあるのが、
やはり「読む力」なのではないか、ということです。

読むからこそ、他人の考えに触れられる。
読むからこそ、自分の中に言葉の地層ができる。
読むからこそ、やがて自分の言葉で書けるようになる。

つまり、「書く力」と「読む力」は別々のものではありません。

書く力の根っこには、読む力がある。

その意味で、
「読む力」こそAI時代の国語力の本質
という言い方は、決して大げさではない気がするのです。

読書そのものの本質を考える記事

今回、ご紹介したいのは、涼原永美さんの
「なぜ昭和より平成より今がいちばん『子の読書』が重要なのか」
という前後編の記事です。

涼原さんは、先ほど紹介した私の記事、
『それでも、国語の力で、生きていく～AI時代に問い直す「国語力」』
が、まだほとんど誰にも読まれていない頃に、
いち早く見つけ、真っ先にコメントをくれた方です。

涼原さんのクリエイターページには、
私が今までに読んだ本、観た映画、
これから読みたい本、観たい映画がズラリと並んでいます。

さて、今回ご紹介する記事――
「なぜ昭和より平成より今がいちばん『子の読書』が重要なのか」
は、涼原さん渾身の「読書論」です。

タイトルには「子の読書」とあります。

でも、私はこの記事を、子育て世代だけでなく、
現代に生きるすべての人に刺さる「読書論」だと思っています。

もっと言えば、AI時代の国語力について考える記事として読みました。

なぜなら、ここで語られているのは、
「子どもに本を読ませるにはどうすればいいか」
だけではなかったからです。

スマホ、動画、ゲーム、SNS、そしてAI。

便利で刺激的なものが当たり前になった時代に、
人間の中に何を先に根づかせておくのか。

この記事には、そういう大きな問いが流れているのを感じました。

もちろん、涼原さんの記事は「読む子育て」の記事です。

しかし、そこに書かれていることは、
子育て中の方だけに関係する話ではありません。

子育てを終えた世代にも、
これからの時代を生きる大人にも、
そして、最近ちょっと本から離れているなと感じている人にも、
十分に届く話だと思います。

なぜなら、私たちはみんな、AI時代の「読み手」だからです。

「先に本好き」は心の初期設定

涼原さんの記事で、特に印象に残ったのは、
「先に本好き」
という考え方です。

スマホやゲームを悪者にするのではなく、
それらに出会う前に、本の楽しさを知っておく。

これは、とても大事な視点だと思いました。

本は、スマホの代替品ではありません。

「ゲームをやめたから、じゃあ本でも読みなさい」
では、たぶん本は勝てません。

本は罰ゲームではない。
勉強の延長線でもない。
意識高い人の修行でもない。

ちゃんと楽しいものとして、先に心に入っている必要がある。

涼原さんは、
「本こそあらゆる興味関心に対応できる、人類の最高峰の娯楽」
と書かれています。

もう、むち打ち症になるほど、激しく同意です。

そして、読書のことを「初期設定」と書かれています。

「先に本好き」という順番が、AI時代にはますます大切になる――

もちろん、スマホやゲームやAIを遠ざければいい、という単純な話ではありません。

私自身、AIもスマホも使いますし、気づけばどうでもいい情報をだらだら追っていることもあります。

「こともあります」どころではありません。
むしろ、普通にあります。

だからこそ思うのです。

便利なものを使わないことよりも、便利なものに飲み込まれないための土台を持つことが大事なのではないか、と。

その土台のひとつが、読書なのだと思います。

読む力は生活インフラ

AIが出してきた文章を読む。
そこにある前提を読む。
抜け落ちているものを読む。
自分の問いに、本当に答えているのかを読む。

これは、ただ文字を追う力ではありません。

判断する力であり、選び取る力であり、編集する力です。

AIは便利です。

でも、便利だからこそ、読み手の力が問われます。

その文章は、自分の文脈に合っているのか。
その答えは、問いの本質に触れているのか。
その言葉は、人間の生活や感情に寄り添っているか。

こうしたことを読む力がなければ、
AIの文章はただの「正解っぽい何か」になってしまいます。

正しそう。
整っている。
わかりやすい。

でも、どこか顔が見えない。

以前の記事でも書きましたが、
AIが作った文章には、整っているのに空虚に感じるものがあります。

それはおそらく、背景が見えないからです。

なぜそれを書くに至ったのか。
誰に向けて書いているのか。
どんな気持ちで綴っているのか。
なぜ、今このテーマを取り上げるのか。

人間の文章には、そうしたものが言葉の端々ににじみます。

そして、そのにじみを受け取るのも、また読む力なのだと思います。

国語力というと、学校の「国語」という教科を思い浮かべるかもしれません。

でも、大人になってからの国語力は、もっと生活に密着しています。

情報を読む。
人の言葉を読む。
そして、AIの回答を読む。

これはもう、生活インフラです。

電気。
水道。
国語力。

ちょっと変な並びですが、
でも、本当にそれくらい大事だと思います。

本を選ぶことは、自分を知ること

涼原さんの記事の後編で、特に深いと感じたのは、
AI時代こそ「自分はどんな人間で、何をしたいのか」が重要になる、
という視点です。

これは、子どもだけの話ではありません。

大人にも、かなり刺さります。

AIは答えを出してくれます。
要約もしてくれます。
文章も整えてくれます。

でも、AIが決められないものがあります。

それは、
「自分は何に心が動くのか」
ということです。

どんな本に手を伸ばすのか。
どんな言葉に立ち止まるのか。
どんな物語に胸を打たれるのか。

そこには、その人自身が出ます。

本を選ぶことは、自分を知ることでもある。
本棚は、自分の内面のポートフォリオでもある。

私は、そんなふうに思っています。

読んだ本の内容を細かく覚えていなくても、読書は残ります。

考え方の軸として。
言葉の選び方として。
知らないものへの好奇心として。

読書によって、自分の中に言葉の地層ができていく。

その地層があるから、ある日ふと、自分の言葉が出てくる。

そう考えると、読書は単なるインプットではありません。

未来の自分が使う言葉を、少しずつ蓄えていく行為でもあるのです。

最新記事は「手紙」

涼原さんの前後編の記事は、かなり読みごたえのある読書論でした。

なぜ今、子どもの読書が大事なのか。
デジタル時代に、読書はどんな土台になるのか。
AI時代に、人間らしさや考える力をどう育てるのか。

そうしたことが、具体的な子育ての実感とともに書かれています。

そして、最新記事である
「子育ても半ばを過ぎてーー栞がわりに今日という日に母から君へ」
を読むと、その読書論が暮らしの中でどう育っていったのかが見えてきます。

先ほどの前後編は「読書論」でしたが、こちらは「手紙」です。

読めることは楽しい。
読めることはチカラ。
読書は肉体の記憶である。
読む子は、考える人になる。

そんな言葉が、親から子へのまなざしの中で語られています。

読書を単なる能力開発としてではなく、
暮らしの中で、体に染みていくものとして語っている。

そこに、この記事の温かさがあります。

読む人は、考える人になる

AIが文章を書く時代になっても、読むのは私たちです。

受け入れるのも、考えるのも、選び取るのも、私たちです。

だからこそ、読む力は古びません。

むしろ、これからますます重要になる。

読むことは、考えること。
読むことは、自分を知ること。
読むことは、誰かの文脈を体験すること。
読むことは、自分の中に言葉の地層をつくること。

そして、その地層があるから、私たちは自分の言葉で書くことができる。

「読む力」こそAI時代の国語力の本質。

本を読む人は、考える人になる。

そして、大人になっても本を読む人は、考える人であり続けられる。

私は、「読む力」を信じたい。

そして、その力を育てるいちばん豊かな土壌は、
やはり読書なのだと思うのです。

【あとがき】

今回ご紹介した涼原さんの記事を初めて読んだのは、
2月の半ばでした。

私がリスペクトしてやまない涼原さんの渾身の力作。

すぐにでもご紹介したかったのですが、
その後、きのころ300日祭りが始まったり、
なんのはなしですかの連載ものがあったり、と、
なんだかんだで、ほぼ３ヵ月が経過することに……。

遅くなりすぎましたが、
ようやく、記事として形にできました。

涼原さんの記事、ぜひ読んでみてください。
熱量がものすごいです。
――他のどの記事もすごいですが。
　

＜今回ご紹介した記事＞

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子育てに関する軽めのエッセイとして、
この機会に、あわせてご紹介させていただきます。

＜私の記事です＞

本日は以上です。
お読みいただきまして、ありがとうございました。