「勉強が嫌い」で終わらせないために――勉強しない子には、理由がある②

Q．教員志望の大学3年男子です。授業中に勉強しない、または集中できない子がいる場合、どうすれば良いですか？

A．昨夜の続きです。

③勉強が嫌い

「勉強嫌い」対策の続きです。

・勉強×友人
グループワークやペアワークが、これにあたります。
子どもひとりでは勉強が難しい場合でも、クラスの人と一緒であれば取り組みやすくなります。

数学（算数）の授業中、個人で問題を解き終わったら、子どもどうしで教え合う時間をつくる教員もいます。

A．教員よりも子どものほうが聞きやすい
B．教える子どもも勉強になる
C．教員も手間が省ける

など、一石三鳥です。

ただし、グループワークやペアワークで注意すべきことは、グループやペアを組めない子の存在です。

よく体育などで「二人一組になって」という指示がありますが、それだけでは雑過ぎます。
まず2列にして誰と組むかを指示しないと、毎回必ず好きな人どうしで組み、組めない子が固定します。

雑な指示をする教員に限って、毎回組めない子のことが見えていません。
その教員は、そろそろ自分がいじめに加担していることに気づくべきです。

毎回決まった子が教員とペアになるのも、私から見れば「うーん」です。
もちろん、きちんと気を配れる教員もいます。

高校生で、授業中にグループやペアをつくれず、退学する生徒もいます。
そういう事実も知っておいたほうが良いです。

④勉強しても成果が上がらず、意欲をなくしている

A．小学校、中学校で、もともと勉強は苦手だけど努力する。でも成果が上がらず、意欲をなくす

B．進学校の中学校、高校に合格して、入学前は勉強ができるほうだった。しかし、入学後に周りのレベルが上がって、初めて劣等感を抱き、意欲をなくす

などの例があります。

・勉強のコツをつかむ
・そこそこでもヨシとする

などが、再び意欲をもつきっかけになります。

勉強のコツをつかみたくても、自分から教員に聞きに行きにくい（どう聞けば良いのか分からない）子もいますので、教員から声をかけると良いです。

「そこそこでもヨシとする」は、進学校の場合、色々とできる子が多いので、「あれもこれも人より優れていたい」と思いがちです。

その気持ちは大事ですが、「本当の自信は、人との比較を越えた所にある」ということに気づけると良いです。

当たり前のことですが、世界中の大人は、全員がナンバーワンではありません。
それでも幸せな人はたくさんいます。

ゆっくりでいいですが、少しずつその考えにシフトできるように支えて行くと、意欲をもてるようになります。

A．B．ともに、もともとは勉強に取り組む力がありますので、勉強のコツを教えたり、肩の力を抜かせたりすれば、また勉強するようになります。

次回に続きます。