【そだちの月曜日】ASD・ADHD・DCD│運動会の予行練習、うちの子が抱えていた「見えない困りごと」〜療育の保育園訪問レポート〜

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電子書籍絵本BOOTHにて出版しました📖
アラフォーママくまのひとみです。

ASD・ADHD・DCD特性のある4歳息子を
アライグマの「アララ」として表現しています🦝

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ASD・ADHD・DCD特性のある4歳息子アララの、運動会予行練習の日。

療育事業所の保育園訪問報告書を読んで、
少し泣けた日の記録です。

先生は言っていた。

「アララ君、最後までしっかり頑張ってましたよ！ニコニコでしたよ！」

その言葉を聞いて、良かったと思った。

でも、迎えに行ったとき、すでに様子がおかしかった。

帰宅後、翌日。

喜怒哀楽が激しく、まるで躁鬱のような状態。

ASD特性のある子が、外で頑張りすぎたあとに崩れる——

いわゆる感覚過負荷による疲労が出ていたのだと、今は分かる。

そして後日届いた、療育事業所からの報告書を読んで——

少し、泣けた。

療育事業所が保育園を訪問した日

ついに実現した、療育事業所による保育園・療育連携の訪問。

きっかけはこちら▼

タイミングは、運動会の予行練習。

アララの日常を、療育の先生の目線で観察してもらえる機会。

ずっと待っていた、その日がやってきた。

報告書に書かれていたこと

療育事業所の先生は、園長先生とも話してくださった。

「長く繋がっていけるように、園側にはやんわり伝える」

そう言ってくれていたから、報告書の言葉は控えめだったはず。

それでも読んでいて、想像していたとおりだった。

アララは、たくさん頑張っていた。

📌 発達障害の子が運動会でぶつかる「見えない困りごと」、ひとつひとつ

① 靴を履いて並ぶ、そこから

「順番になったら靴を履いて、並ぶ」

ただそれだけのことが、アララにはひと仕事。

自分の靴を探す、その段階からすでに戸惑っていた。

見通しが立てにくいASD特性のある子にとって、

「次に何をするか」が分からない場面は、それだけで消耗する。

② 待ち時間の長さ

子どもたちみんなにとっても、待ち時間は長かった。

少し離脱して、砂遊びをしている子もいた。

見通しが見えないことが苦手なASD特性。

ワーキングメモリへの負荷も重なって、

その時間は、アララにとってとくに過酷だったはず。

③ みんなで手をつないで走る

DCD（発達性協調運動障害） の特性があるアララは、転びやすい。

両手が塞がった状態で走ると——

顔面からこける可能性が高い。

DCDは「不器用」「運動が苦手」に加えて

転倒への恐怖がともなっている。

④ 名前を呼ばれて、よーいどん

次々に名前が呼ばれて、すぐよーいどん。

ワーキングメモリが少なめで、

同時に2つのことが苦手なADHD特性があるアララ。

☑️情報処理が間に合わず、
☑️スタートは必ず遅れる。
☑️そしてただでさえ、足も遅い。

…泣けてきた

⭕️癇癪もなかった。
⭕️他害もなかった。
⭕️大きく離脱もしなかった。

だから「頑張ってましたよ、ニコニコでしたよ」と言われた。

でも報告書の中には、

分からないことがいっぱいいっぱいある時間を、長く過ごしているアララがいた。

目立たない。気づかれない。

でも確かにそこにある、困りごと。

発達障害のある子の「しんどさ」は、

表に出ないから、見過ごされやすい。

頑張っていたんだよね、アララ。

少しずつ、動いていく

今回、療育事業所の先生が園長先生と話してくださった。

保育園と療育の連携が、一歩進んだ日。

園長先生は、アララの特性をちゃんと感じてくれていた。

園長先生が担任・副担任に伝えてくれれば、

支援がもう一歩進むかもしれない。

そしてそれは、アララだけじゃなく、

園の中にいる他の発達っ子たちにとっても、

動きやすい環境につながっていくかもしれない。

インクルーシブな保育へ、大きな変化じゃなくていい。

少しずつ、少しずつ。

今はそれで十分。

💬 あなたに聞いてみたいこと

お子さんが「外では頑張れた」のに、帰宅後に崩れてしまった経験、ありますか？

または、保育園・学校と療育の連携で「これが良かった！」と感じたこと、ぜひ教えてもらえたら嬉しいです🦝

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