私へ“世界から届く光”編 vol.16

こんにちは、Preply登録8ヶ月目のNinaです。
初めての方も、いつも読んでくださっている方も、
ありがとうございます！
今日は、最近のレッスン内容についてジャーナルしておこうと思います。

第二世代の生徒たち

最近は「第二世代」（6ヶ月目からの生徒さんたち）
とのレッスンが軸になってきました。

Rosa（ロサ 仮）さん
レベルはN5〜N4くらい。学校に通った経験もあり、
目的は日本旅行に向けた日常会話の習得です。
彼女は本当に頑張り屋さんで、
毎回宿題を必ず提出してくれます。すごい👏✨

レッスン内容は、以前に北ヨーロッパの高校生ティアさん
と取り組んでいたスタイルをベースにしています。（詳しくはこちら）

• 使用テキスト：『いろどり 入門〜初級1』からピックアップ

• 宿題：漢字練習＋文章穴埋め

• フィードバック：レッスンサマリーPDF

レッスンサマリーPDFは、
これまでティアさんとアーキルさんだけに送っていたもの。
（詳しくはこちら）
ティアさんが卒業した今は、
アーキルさんとロサさんに送っています。
もう慣れたので、5分くらいで作れるようになりました😊

こうして第一世代の生徒さんからの経験や学びから
今のスタイルができているんだなぁと実感！

Lukas（ルーカス 仮）さん
レベルはN3ぐらい。日本在住の社会人。
学校には3ヶ月しか通っていないとのことですが、
とても優秀で、動詞のグループや形容詞の分類も
ほぼ完璧に理解しています。

最初に聞いた時の希望使用テキストは『みんなの日本語』。
学校で使っていたとの事でした。

「みんなの日本語」はアーキルさんのレッスンで使っていましたので、
じゃ、それでいきましょうね！ということで、
彼との定期レッスンが始まりました。

ただ、アーキルさんが長期休暇を取っていたので、このテキストで勉強したのは数回。正直まだ使い方に慣れていませんでした。
そこで更に参考サイトをみたり、工夫を加えることに。

参考にしたもの

1.「みんなの日本語」のスライドや他教材が見れるサイト👇

2.特に例題が豊富なサイト👇

工夫した点

1. オリジナルスライドを作成

2. 文法解説ページや例文に英語を補足

3. 間接法的に英語を使って解説

ルーカスさんは論理的思考が得意！
文法理解はめちゃくちゃ速い、本当に優秀な方です。
ただ漢字が苦手みたい…
でも英語が得意（ほぼネイティブレベル）なので、
良いか、悪いか正直わからないが
間接法として、文法を英語で解説しました。

オリジナルスライドでは、例文に英語もつけたりしました。

そして、文法解説ページは、本で調べたこと、
チャッピーに聞いたことを基に作ったのですが、
日本語+英語盛り盛りにしました。
 
そういった面では、
私のような資格なし、経験なし、初心者オンライン講師には
文法解説がない「みんなの日本語」より
英語解説付きの「Genki」の方が使いやすいというのは、
改めて納得できました。

もちろん、使いやすいテキストは人によるし、
「レッスン」の捉え方も講師によって違うので、
何が良いとか、悪いとかではないと思います。

ただ、私は、この経験から「みんなの日本語」の
良さと難しさを改めて実感しました。

解説がないからこそ、自分自身がしっかり理解していないと教えられない。初心者講師の私には負荷が大きいけれど、その分学びも大きい！

そして、最後に韓国出身のSungHyun（ソンヒョン 仮名）さんは、
テキストは使用しないレッスンをしています。なので、
資料などは、必要に応じて作っています。

大変と言えば大変だけど、とても自由な感じで
スライド等も作るのも沢山考えたり調べたりして、
クリエイティブでとても楽しいし…😊
今後の自分の為にもなっていると感じています！
例えばこんなスライド作りました👇

詳しくはこちら👇ご興味があれば…💦

あくまで、これは私の場合です。
このやり方を推奨しているわけでは決してなくて
もっと効率的にレッスンを組み立てるのがいいとも思います…😝笑

まとめ

今回もちょっと長くなってしまいました💦

改めて感じるのは、
先輩講師の方々が公開してくださる教材やアイデアが本当にありがたい！
ということ。
これからも学び続けながら、少しずつ「正しく、わかりやすく、直接法で」教えられる講師になりたいと思います。

次回は、そんな素敵な講師の方々のありがたいアイデアや、最近のレッスンで楽しかったアクテビティやクイズ等をジャーナルする予定です～🚩