私の英語学習50年（101）日本語力を高める、英語での発信力・実践力を育てる

（↑のつづき）

日本語の能力を高める

私たちが「第二言語としてのグローバル英語」を学ぶための最も重要な基盤は、第一言語である日本語の能力である。

ゆえに、

日本語を学習してその能力が高まれば「第二言語としてのグローバル英語」の能力も改善する。

たとえば、日本語の世界認識、日本語の思考システム、つまり「日本語の世界」を深く理解することによって「英語の世界」をより深く理解することが可能となる。

私たち日本人は、驚くほどに日本語のことを知らない。

学校の国語の授業では、文学は教えてくれても日本語についてはほとんど教えてくれない。

学校で教えられている国文法が近代日本語の分析には役に立たないことは、大多数の学者が認めている。

逆にいえば、私たち日本人はまともな日本語教育を受けていないがゆえに日本語において大きな伸び代を持っているということである。

したがって

適切なトレーニングさえ受ければ、誰もが日本語力を大きく伸ばすことができる。

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「発信力」トレーニングを重視する

これまでの英語教育は「発信」をあまりにも軽視していた。

「心と言葉」メソッドによる「第二言語としてのグローバル英語」学習プログラムでは「受信」トレーニング以上に「発信」のトレーニングをおこなう。

「発信」トレーニングのなかでは「スピーチ」「プレゼンテーション」を重視する。

これらには原稿を「書く」トレーニングが含まれるからである。

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実践力の育成を重視する

たんに「英語ができる」ことに、意味はない。

グローバル英語の能力を用いて何をするのかが重要である。

たとえばビジネスマンであれば「グローバルジャパニーズビジネスマン」となってみずからのビジネス範囲を広げていくといった目標が考えられる。

「心と言葉」メソッドによる「第二言語としてのグローバル英語」学習では、そうした個々の実践にマッチした個別プログラムを作成してトレーニングをおこなっていく。

（つづきは↓）

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