★【守備　投手】配球

”配球”で試合が決まる

投手が投げる1球1球の投球は、捕手が投手にサインを出し、投手がそれを理解してサイン通り投げることによって成立するものです。
この投球により打者が打ち試合が動くため、捕手が出すサイン（配球）は試合の流れに大きく影響し”サイン一つで試合の勝ち負けが決まってしまう”といっても過言ではありません。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（月1回情報更新）👇

配球は結果論で話すのではなく、進化のために事前に考えた”根拠のある配球”を突き詰めることを重要視します。

チームとして各投手ごとの”勝ちパターン配球”に準備・共有しますが、

根拠のある配球とはどういうものか？は、ミーティング等座学で共有するようにします。

”根拠のある配球”を考える

配球はどうしても結果論になることが多いですが（どんな良い配球でも、打たれればダメ。どんな下手な配球でも、抑えてしまえばOK）、結果で考えるのではなく”根拠のある配球”を考えることに全力を向けることが重要になります。
根拠のある配球を研究し深めていくことは、その結果が良くても悪くても経験が次へと生き（経験が積み上がる、成功体験として残る）、同じ失敗をしないようになり必ず将来につながります。
　　抑える　⇒　成功の経験が「自信」と「次の配球」に生かせる
　　打たれる　⇒　失敗の経験が「反省」と「次の配球」に生かせる
結果論でなく根拠を求めて配球を考えることを繰り返すことが捕手の成長につながり、試合ではチームの勝利につながります。

配球を根拠を持って決定していくには、事前に把握しておく事項があります。

配球決定の根拠要素　⇒　自チーム投手の力量・状態

自チーム投手の力量　　と　その日の状態（調子）は、事前に把握しておきます。
配球通りに投手がコントロールできるとは限らないので、試合の中でポイントとなる場面になった場合、投手の調子をよって”万が一のリスクを回避する”配球を選ぶ場合もあります。
　　　　　　　　　　⇒　これは自チームのことなので、必ず把握できる

自チーム投手の力量は
　　　　「その投手の日常での実力はどのくらいか？」　　と
　　　　「その投手の100％（MAX）の実力はどのくらいか？」　を
日常に練習・練習試合の中で把握します。
　●　スピード・球威・キレはどのくらいあるのか？
　●　制球力はどのくらいあるのか？
　●　変化球の曲がり・コントロールはどのくらいあるのか？

その上で、その日の状態を把握します。
　●　今日はどの球種が良いか？
　●　今日はコントロールがいつもより良いか？悪いか？

配球決定の根拠要素　⇒　自チームの投手と相手打者の力量

相手打者のデータが事前に把握できれば、自チーム投手の力量と相手打者の力量を比較しそれを踏まえた配球ができます。
　　　　　　　⇒　これは相手チームのことなので、可能な限り把握する

　●　自チーム投手は、その日の状態を把握する。
　　　　　　　（例　　コントロールがついていない　
　　　　　　　　　　　　　　　→　万が一のリスクを回避する配球）
　●　相手打者のデータがあれば、事前に確認する。
　　　（得意不得意コース・左右別の打率・得意不得意球種・打球方向）
　　
ただし高校野球で事前にデータが集まることは少ないので、（当日の）試合の中で打者の特徴を情報収集し配球に反映出来れば（打撃フォーム・打順・ボールへの反応・前の打席結果・打者のタイプ分け…）それでもOKです。

配球決定の根拠要素　⇒　打者の観察・タイプ分け

その場で打者の特徴を情報収集する場合、以下の事項をポイントとして観察すると有効な情報を得ることができます。

◉　打撃フォームを観察し推測

まず打者の傾向をフォームから推測します。
スイングに無駄がないか？苦手そうなコースはないか？体が突っ込んでいないか？　等、見える特徴を観察します。
　（例）
　　　上体が伸びきっている選手　→　低めやインコースが苦手
　　　オープンスタンスの選手　→　振りやすいためインコースは危険
　　　タイミングが速い選手　→　遅い球にタイミングが合わない

◉　打順から推測

次に打順から推測します。
良い打者は打順が上位であることが多く、特に”1番”と”クリーンアップ”には注意が必要です。
相手打線を全員を完璧に抑えるのはなかなか難しいので、試合では状況や投手との力量を考え「走者を出しても0点に抑えればよい」という考えをベースに、”1番”・”クリーンアップ”には　長打のリスクを回避し四球・単打ならOK　くらいの配球を行ない、それ以外の打順の打者で勝負する…　という考え方をすることも作戦に一つとなります。
2順目以降であれば、それまでの結果からどの打者でアウトを取るのかを見極めます。危険な打者には長打にならないよう、際どいコースやアウトコースや低めなどを丁寧に攻める配球をします。

◉　打者のタイプを観察

打者のタイプを知ることも重要です。大きく4つに分類できます。
　A　球種を絞ってくる打者
　　　　　→　速球系と変化系のどちらか球種を絞る
　B　コースで絞ってくる打者
　　　　　→　内角か外角に絞る
　C　一球ごとに配球を読んでくる打者
　　　　　→　絞る球が一球ごとに変わる（高校生では少ない）
　D　来たボールを打ちにくる打者
　　　　　→　事前に考えず、来た球に反応する
ただし、打者がどのタイプか？はすぐにわからないので投球を進めながら見極めていくことになります。

≪A　球種を絞ってくる打者≫　

大まかに”速球系”と”変化球系”のどちらに絞っているか？を見極めます。

　●　甘いボールを反応せずに見逃してきた。
　　　→　その球種・コースを狙っていない可能性が高い。
　　　⇒　その球種で攻める。決め球に使うようにする。

　　　　ただし、その球種・コースばかりを投げていれば、相手に読まれ
　　　　球種・コースにも慣れてきてしまうので、同じ球を続けないことが
　　　　ポイントです。
　　　　あえて相手の狙い球を厳しいコースに投げる、ボール球に投げる等
　　　　違う球を交え配球をすることで、打者の反応で狙い球を探ります。
**********************************************************************************
例1　外角・真ん中の高さのストレートを、反応せずに見逃し
　　⇒　（次の球）　内角・真ん中の高さのストレート
　　　あっさり見逃す　→　球種で絞り、変化球（変化系）待ちが高い
　　　フルスイング　→　コースで絞り、インコース待ちが高い
　　　手を出す（ファールにする）　
　　　　　　　　　→　来たボールを打ちに来るか？絞る球を迷っている。
例2　ど真ん中のスライダーを、反応せずに見逃し
　　⇒　（次の球）　外角・真ん中の高さのスライダー
　　　あっさり見逃す　→　球種で絞り、ストレート（速球系）待ちが高い
　　　フルスイング　→　コースで絞り、アウトコース待ちが高い
　　　手を出す（ファールにする）　
　　　　　　　　　→　来たボールを打ちに来るか？絞る球を迷っている。
　　　　　　　　　　　（初球が甘い球だったため、狙いを変えるか？）
※　コースで絞る打者の場合、真ん中であれば振ってくる確率は高いです。
　　狙いを探るには、はっきりとコースに投げ分ける必要があります。
※　良い打者の場合、甘い球なら狙っていなくてもヒットを打てるので、
　　注意が必要です。（例　ストレートを狙って、変化球に反応）
※　一球ごとに配球を読む打者は、狙いを探るのは難しいです。

　●　甘いボールに手を出そうとして見逃してきた。
　　　→　狙っている球に近かったが、ぴったりではなかった。
　　　　　その球種・コースを狙っていなかったが、甘かったので
　　　　　手が出そうになった。
　　　⇒　同じコースで違う球種を投げる。もしくは、同じ球種で違う
　　　　　コースを投げる。探りを入れる球を投げ、打者の狙いを確定
　　　　　していくことがポイントです。
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例3　外角・真ん中の高さのストレートを、手を出そうとして見逃し
　　⇒　（次の球）　外角・真ん中の高さのスライダー
　　　あっさり見逃す　→　コースで絞り、インコース待ちが高い
　　　フルスイング　→　球種で絞り、変化球（変化系）待ちが高い
　　　手を出す（ファールにする）　
　　　　　　　　　→　来たボールを打ちに来るか？絞る球を迷っている。
例4　ど真ん中のスライダーを、手を出そうとして見逃し
　　⇒　（次の球）　外角・真ん中の高さのスライダー
　　　あっさり見逃す　→　コースで絞り、インコース待ちが高い
　　　　　　　　　　　　　もしくは球種で絞り、ストレート（速球系）
　　　　　　　　　　　　　待ちが高い
　　　フルスイング　→　コースで絞り、アウトコース待ちが高い
　　　手を出す（ファールにする）　
　　　　　　　　　→　来たボールを打ちに来るか？絞る球を迷っている。
　　　　　　　　　　　（初球が甘い球だったため、狙いを変えるか？）
※　コースで絞る打者の場合、真ん中であれば振ってくる確率は高いです。
　　狙いを探るには、はっきりとコースに投げ分ける必要があります。
※　良い打者の場合、甘い球なら狙っていなくてもヒットを打てるので、
　　注意が必要です。（例　ストレートを狙って、変化球に反応）
※　一球ごとに配球を読む打者は、狙いを探るのは難しいです。

　●　厳しいボールなのに手を出した　⇒
　　　その球種を狙っている可能性が高いので、その球種は避けるか
　　　厳しいコースに投げ凡打を狙う。ただし厳しいコースに投げ切れない
　　　と長打を打たれるリスクもある。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
以上のような反応を見て、狙っている球種を探ります。

一般的には”直球を狙って、変化球に反応する”打者が高校野球の場合は多いです。

≪B　コースで絞ってくる打者≫　
”内角（インコース）”と”外角（アウトコース）”のどちらに絞っているか？を見極めますが、中には（特に打者有利のカウントで）真ん中だけ狙って思い切り振ってくる打者もいるので、一球一球の打者の反応の見極めが特に重要になります。

　●　内角の速球・変化球ともにスイング・反応した　⇒
　　　　内角に絞って狙っている可能性が高いので、内角は見せ球か
　　　　厳しいコースに投げて、勝負は外角で行なう。

≪C　一球ごとに配球を読んでくる打者≫　
固定された狙いを持って打席に立っているわけではないので、配球の読みにはまらないよう”読みにくい・わかりにくい配球”を心掛ける必要があります。
　（例1）　変化球が2球続けてボールになる　→　次の球がストレート
配球には一般的なセオリーがあり配球を読んでくる打者はそのセオリーに基づいて次の投球を張ってくるケースが多いですが、（毎回でなく時折）セオリーの裏をつくことができれば、多少甘い球になってもジャストミートされる確率は非常に低くなります。
　（例2）　2ストライクになった　→　すべてのボールに反応
打者は追い込まれれば、狙い球を捨てすべてのボールに反応します。それまでの狙い球の考え方はまったく関係なくなるので、一般的に厳しいコース・決め球となる球種を投げることになります。
2ストライク後は基本投手有利なので、得意な球種・コースを決めに行く　という考え方が基本で問題ないです。ただし、
　　　「決め球」としたい球が明らかに相手打者の得意とする球
　　　「決め球」を試合と通してほぼ同じ球にしている
場合は、たまにでいいので変えることでより効果を発揮します。
また、打者の弱いところを攻める形も有効です。2ストライクに追い込んでいれば、焦る必要はありません。

≪D　（何も考えず）すべてのボールを打ちにくる打者≫　
意図を持ってバットを振ってくるわけではないので、様々な球種・コースを投げ苦手を見極めることができれば、以降のすべての打席でそこをついていけば抑える可能性が高いです。
（高校野球でもごくごくたまに）すべてのボールに反応できる天才的打者に当たる可能性がありますが、この場合は無理な勝負を避けたほうが良いです。

≪対戦相手のデータがない、わからない場合≫
試合の前半・打順1巡目でどれだけデータを集めることができるか？がポイントになります。
1球ごとの反応・振ってきたボール・打席結果を基に有効な配球を検討し、その根拠を基に試合の後半・打順2巡目以降を戦うことができれば、相手打線を抑える確率は非常に高くなります。

ただし、これは自チームだけでなく相手チームも同様です。データは試合の中で集めているはずなので、配球を読み絞られることを防ぐ変化が必要…　とも言えます。

※　基本は外角をベースとした配球

高校野球のレベルであれば、外角に投げれば長打は避けられる確率が高いです。
審判の傾向として外角のストライクゾーンが広めでもあるので、外角を目いっぱい生かした配球を考えることが有効になります。

配球決定の根拠要素　⇒　体の”順応”を生かした配球組み

人間は繰り返し動作を行えば、それに対応しようとして徐々に反応が良くなってくるようにできています。
例えば、同じ球種を続けて投げていると最初は前に飛ばずファールになっていたが、打者に粘られているうちに徐々にタイミングが合い最終的にヒットを打たれてしまう　ことがあります。これは同じ動作を繰り返したことで”順応”し結果を出すことができた例になります。

この”順応”を逆手に取る配球も可能です。
　　　（例）直球の反応が良くなった打者に対し、
　　　　　　　　　遅い変化球を（ボールでもいいので）投げる。
　　⇒　否が応でも打者の体は遅いために順応するよう傾き、対応が遅れ
　　　　空振りを取る可能性が高くなる。
ということができるようになります。

”配球の意図”を共有する

配球は以上のようなさまざまな要因を基に決めていきますが、この考えられた配球の意図を捕手だけでなく投手が理解し投球できるようにすることが、打者をアウトに打ち取るために大事な要素になります。
そのためには、自チームだけでなく対戦相手のチームに関する情報を投手・捕手が一緒に頭に入れておくこと　と　試合中感じた相手チームの情報を共有すること　を入念に行なうことがポイントです。
（例）　相手打者が内角を得意にしていることがわかっている場合
　　　　　⇒　内角が得意だから…とすべて外角で勝負する
　　　　　　　わけにはいかない。
　　　　　　　どこかで1球内角を見せる必要がありこの情報共有が
　　　　　　　あれば、捕手が内角のサインを出した時に
　　　　　　　「最後に外角で勝負をするための内角」ということを
　　　　　　　投手が理解できる
特に試合中の修正はその試合ですぐに結果に結びつく（次の打席で生かせる）ことになるので、ベンチに戻ったらまずは感じたことを話し合うクセをつけると良いです。
繰り返すことでバッテリー間の意思疎通は高まり、サインを出しただけでその意図が理解できるようになってきます。

”配球の意図”を補完するアクション

以上までの準備を行なって試合に臨んだとしても、1球1球捕手が出すサインの意味（配球の意図）を投手がすべて理解して投球することはなかなか難しいです。
より意味を理解できるようにする方法としては、
●　投球のサインをより細かくする　⇒
　　　（例）「アウトコースにスライダー」ではなく
　　　　　　　　　　「アウトコースにボールになるスライダー」
●　サインを出した後、ジャスチャーで伝える　⇒　　　　
　　　（例）　ミットを地面につけ「低く！」ということを伝える
と決めておくと、配球の意図を補完するサイン交換が可能になります。

試合の状況によって配球を変化させる

試合の中では、打者が投手に順応し1巡目・2巡目・3巡目…と進むにつれ抑えるのが難しくなる確率が高いです。
打者の反応を見ながら1巡目・2巡目・3巡目…と打席が進んでも的を絞らせないよう配球に変化をつけ、1試合全体でのマネジメントが出来るようになると（配球の種まき・観察力…）相手打線を抑えることができる試合が増えてきます。
この場合、1巡目あたりで配球の種まきを行なう…等の高度な配球戦術も有効です。

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