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創作メモ|ネタ切れしにくくなる物語の書き方

今回は短編小説そのものではなく、
物語を書くときの考え方や手順について書いています。
創作に興味のある方だけ、
気楽に読んでいただければ嬉しいです。


「どうやって物語を書いていますか?」

最近になって、
そうした有難い質問をいくつか頂くようになりました。

そこで今回は、
僕が物語を書くときに実際に使っている方法の一部、
「企画」と「構成」について紹介します。

これから物語を書き始める方の、
何か一つの参考になれば嬉しいです。

また、すでに創作をされている方の中で、
次のような悩みを感じている方にも、
関係する話だと思います。

  • ネタが浮かばない、あるいは尽きたと感じる

  • 書きたいのに、手が止まってしまう


僕は普段、別の仕事をしています。

物語を次から次にひらめく才能があるわけでもなく、
商業小説家でもありません。

そんな僕が書くときのベースにしているのが、
山修さん
Research Creation Model(RCM)です。

本来は研究開発のために整理されたものですが、
僕はその構造を、物語づくりの思考を
整理するための骨格として使っています。

その根底にあるのが、
創造は、ひらめきではなく、手順として整理できる
という考え方です。

では、
RCMとはどのようなモデルなのでしょうか。

引用:山修さん 世界制作と知識創造 研究プロセスの共通構造 RCM 掲載図

この図が示しているのが、RCMです。
左側の『入力』から始まり、
右側の『出力』へと流れていくプロセスです。

RCMは、創造をひらめきや才能ではなく、
要素と手順の組み合わせとして整理するモデルです。

RCMの詳細や理論的な背景、
また他の思想との比較については、
詳しくは山修さんの記事をご覧ください。

▶︎世界制作と知識創造|山修さん:https://note.com/re_blogroom/n/nd9065f2144c4


なお、ここから先で紹介する手順は、
RCMをそのまま再現したものではありません。

RCMの構造をベースにしながら、
物語を書くときに使いやすい形へと、
僕自身が運用として置き換えたものになります。

まずは、このプロセスを使って書いた、
とても短い物語を一つ載せます。

洗濯物を干していて、ふと後ろを振り返る。

子どもがテーブルにつかまって、立っている。

「あっ……立ってる」

声が出たあと、遅れて実感が追いつく。
手を止めたまま、しばらく動けなかった。

洗濯物を持ったまま、気づく。
わたしは、その瞬間を見ていなかったのだと。

立ち上がるところも、
ふらつきながら踏ん張ったところも。

それでも、視界が少しだけ潤んだ。

では、この短い物語を、
どんな順番で組み立てたのか。

以下の順番で書きました。
※本来は「目的・手段」から整理しますが、
今回は説明を単純にするため、
仮の目的として「読後に余韻を残す」ことだけを置き、
ネタ切れに直結する工程に絞って紹介します。


①入力

ここでは「意味」や「解釈」は考えず、
わたしの生活の中で起きた出来事や反応だけを
書き出します。

  • 洗濯物を干していた

  • ふと後ろを振り返った

  • 子どもがテーブルにつかまって立っていた

  • 思わず声が出た


②抽象

なぜ、この出来事が印象に残ったのか。

①入力を眺めながら、自分に問いを一つだけ投げます。
「自分は、何に一番引っかかっていたのだろう?」

考えてみると、
子どもの成長そのものがうれしかったというより、
その瞬間を見ていなかったことに、
あとから気づいた点のほうが、強く残っていました。

そこで、この話のテーマを次のように決めます。

「成長の一瞬を、見逃していたこと」


③分解

②抽象で決めたテーマに関係する部分だけを、
①入力から残します。

【①入力を見直したうえで、構造として残す要素】

  • 日常の途中で起きた出来事であること(洗濯物を干していて、振り返った)

  • 結果だけを見たこと(すでに子どもが立っていた)

  • 決定的な瞬間を見ていない欠落(立ち上がる過程は見ていない)

【①入力では、あえて扱わないもの】

  • 立ち上がるまでの詳しい様子

  • どれほど感動したかという説明

ここでは、「うれしさ」を増やす方向ではなく、
“見ていない部分が残っている構造”だけを残す
ことを意識します。


④比較 ⇔ 計測

②で決めた抽象を、一番壊さない形はどれか。

③で残した要素を、どの出し方で書くかを考えます。
ここで比べるのは、新しい設定ではなく、
同じ出来事の「切り取り方」です。

ここでは、③であえて捨てた選択肢も含めて並べ直し、
どの形が②で決めた抽象を最も強く残すかを確かめます。

ここで、次の二つを並べて考えます。

  • 立つまでの過程を詳しく書く

  • すでに立っていた事実だけを書く

この二つを頭の中で並べて考えます。
そのうえで、次の点を測ります。

②抽象「成長の一瞬を見逃していたこと」が
ちゃんと残るか、説明っぽくならず、
読者が自分の経験を重ねられるか

今回は、
「すでに立っていた事実だけを書く」ほうが、
②の抽象に合うと判断しました。


⑤結合

②で決めた抽象が、
読んでいて自然に伝わる順番はどれか。

③で残した要素を、そのまま並べるのではなく、
あとから気づく体験になるように、
一つの流れにまとめます。

今回は、次の順に並べました。

  • 日常

  • 結果の発見

  • 遅れてくる実感

  • 見ていなかったことへの気づき

この順番にすることで、
読む人は主人公と同じタイミングで事実を知り、
同じタイミングで「見逃していた」と
気づくことになります。


⑥適応

どこまで書けば、②で決めた抽象が伝わるか。

今回は「読後に余韻を残す」という目的に照らして、
情報を足すのではなく、
あえて「書かない」判断をします。

今回は、次のことを書かないと決めました。

  • 子どもの年齢

  • 主人公の性別

  • 子どもが立ち上がるまでの過程

  • 感動の説明

書きすぎると「見逃していた」というテーマが
薄れるため、意味や感情はあえて説明しません。

個人的には、この工程が一番難しく感じます。
わかってもらおうとして、
つい説明したくなってしまうからです。

でも、ここではその気持ちを抑えて、
あえて真逆の選択をします。

なお、この「削って残す」考え方は、
感情をそのまま吐き出したいエッセイや、
勢いを優先する文章では、窮屈に感じる場合もあります。

もし削りすぎてテーマがぼやけたと感じたら、
②抽象に戻って「何の話にするか」を決め直します。


⑦出力

ここまで整理した内容を、
一度そのまま文章にします。

この段階では、
うまく書こうとしないことも意識しています。

①〜⑥で決めたことを守れているかだけを確認し、
文章の巧さよりも、
企画と構造が破綻していないかを整えたものが、
冒頭の短い物語です。

なお、ここで生まれた物語や
書いてみて残った違和感そのものが、
また次の物語の①入力としてつながっていきます。


まとめ

初めて見ると、少し難しく感じるかもしれません。
でも、やっていること自体はとても単純です。

①入力で素材を集め、
②抽象で「何の話にするか」を決め、
③〜⑥でそれを裏切らないよう整理し、
⑦で文章にして確認します。

ひらめきを待つのではなく、
決めて、削って、並べる。
それを順番にやっているだけです。


最後に

今回ご紹介したやり方は、
すべての文章に向くものではありません。
ただ、RCMを思考のベースにした整理方法の一例として、
「何を書けばいいか分からない」
「途中で手が止まる」という状態から
抜け出す助けにはなるはずです。

「こういう考え方もあるんだ」と感じてもらえたなら、
行き詰まったときに、立ち戻れる場所が一つ増えたなら、
この記事を書いた意味はあると思っています。

以上が、僕が物語を書くときに使っている方法の一部、
企画と構成についての紹介でした。

物語の書き方は、人の数だけやり方があると思います。
もし「自分はこうして書いている」という
考えや工夫があれば、差し支えない範囲で、
コメントなどで教えてもらえたら嬉しいです。

読んでくださって、本当にありがとうございます。


補足:なぜネタ切れしにくくなるのか
①入力と②抽象を切り替えるだけで起きる例

ここから先は「ネタ切れしにくくなる理由」を
具体例で確認したい方向けの補足になります。

ここまでの例では、
「いま起きた出来事」を①入力にし、
「成長の一瞬を見逃していたこと」を
②抽象に選びました。

今度は、①と②だけを切り替えてみます。
ここでは、
「ネタ切れしにくくなる最小の変数」を確認するため、
③〜⑥の考え方や手順はいっさい変えずに進めます。

まず①入力です。先ほどは、

  • 洗濯物を干していた

  • ふと振り返った

  • 子どもが立っていた

という「その場で起きた出来事(体験の現在)」を
素材にしていました。

ここを、次のように切り替えてみます。

  • 子どもが巣立ったあとの家にいる

  • いつもの家事をしている

  • ふと、昔のことを思い出した

新しい出来事は足していません。
「いま起きたこと」ではなく、「思い出したこと」に
入力を差し替えただけです。

出来事の数や対応関係ではなく、
「どの時点の体験を入力にするか」を切り替えています。

次に②抽象です。先ほどは、

成長の一瞬を見逃していたこと

をテーマにしました。
今回は、ここを次のように変えます。

もう戻らない時間を、思い出すことしかできないこと

「立った瞬間」という事実は同じでも、
何の話として扱うかを変えています。

①と②だけを切り替え、
③分解、④比較、⑤結合、⑥適応は同じ基準で
判断した場合、
⑦出力は次のようになります。

洗濯物を干しながら、テーブルに目が止まった。
ふと、昔のことを思い出した。

この家で、子どもがはじめて立った日のことだ。
あのときも、わたしは少し目を離していて、
気づいたときには、
テーブルにつかまって、もう立っていた。

今は、
別の場所で暮らしている。

干しかけの洗濯物が、手の中にあった。

やっていることは、とても単純です。

  • 新しい出来事を足していない

  • 構成の手順も変えていない

  • ①入力(現在 → 記憶)

  • ②抽象(成長 → 失われた時間)

この2点を切り替えただけです。
それでも、

  • 明るいエッセイ風の話

  • 切なさが残る回想の話

と、まったく別の物語になり、
余韻の種類と強度が変わります。

今回は説明を単純にするため、
①入力と②抽象だけを切り替えていますが、
実際には③〜⑥のどこを選び直すかによって、
物語はさらに別のかたちになります。

ネタが増えたのではありません。
同じ出来事を、別の構造で使っただけです。

出来事を「結果から見せる構成」にもできるし、
欠けている部分が、
あとから浮かび上がる構成にもできます。

並び順や残す要素を変えるだけで、
同じ体験が、喜びとして読まれたり、
喪失として残ったりします。

同じ体験から、別の物語を作れます。

だから僕は、
「新しい出来事を探す」よりも、
同じ出来事を、どの構造で読むか
を考えるようにしています。

これが、ネタ切れしにくくなった一番の理由です。


※本稿はRCMの思想を創作向けに解釈した一例であり、
研究・開発用途におけるRCMの定義や
厳密な運用とは異なります。

あらためて、山修さんには、
貴重なモデルと記事のご紹介を快く許可していただき、
心より感謝いたします。


僕の作品はこちら👇

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