【算数ICT】「ククハチジュウイチ」が無料なのに有料級すぎる件

小学二年生の算数、最大の山場といえば「かけ算（九九）」ですよね。 ここを乗り越えられるかどうかが、その後の算数嫌い・算数好きの分かれ道になると言っても過言ではありません。

学校ではカードを使ったり、物語ベースで導入したりと工夫しますが、最終的に必要になるのは**「反復練習」**。でも、単調な暗記は子どもたちにとって苦痛です。

そこで今回は、九九の定着に劇的な効果があった無料サイト**「ククハチジュウイチ」を紹介します。 学校教育情報処理研究会さんが作成されており、日々アップデートされていますが、正直「これ、もはや有料級だろ！」**と唸ってしまうクオリティです。

1. 子どもがハマる「ゲーミフィケーション」の仕掛け

最初のスタート画面はこのような感じです。

大きく「九九練習」と「かけざんチャレンジ」に分かれていますが、注目すべきはその下の**「コイン」と「ダイヤ」**です。

これが子どもたちのモチベーションを爆上げする要素！ 練習すればするほどコインやダイヤが貯まり、それを使って**「自分だけの町作り」**ができるんです。

「勉強しなさい」と言わなくても、子どもたちは町を大きくしたい一心で、休み時間に自分からタブレットを開きます。 私のクラスには、何回も練習を重ねて**「町作りレベル100（上限）」**まで到達した強者もいました（笑）。

2. 教育的効果が高い「アレイ図」の活用

「九九練習」モードでは、クリアの速さに応じてメダル（最高ランクはレインボー！）が貰える仕組みがあり、これだけでも燃えるのですが、私が教師として最も「素晴らしい！」と唸ったのは**「かけざんチャレンジ」**モードです。

このように**「アレイ図（ドットの配列）」**が表示され、視覚的に数量を捉えながら「縦✖️横」を計算する仕組みになっています。

これがなぜ凄いかというと、**「学習の転移（応用）」**が起きるからです。

実際の授業でのエピソード

次の単元にある「10000までの数」で、大量のペットボトルキャップを数える授業をした時のこと。ある子がこう呟きました。

「これ、並べてアレイ図みたいに10✖️10を作ったら分かりやすいね」

感動しました。 ただゲームで遊んでいたのではなく、**「数を面（かたまり）で捉える感覚」**がしっかりと定着し、実生活や他の学習に活用できていたのです。

3. 現場での運用テクニック

設定は子どもに任せる

読み上げ機能など細かい設定もできますが、ここは子どもたちに任せてOKです。自分たちで操作し、やりやすいようにカスタマイズしていきます。

評価への活用法

「今までの記録」という画面で学習履歴が見られます。 授業で本格的に取り扱うなら、この画面のスクリーンショットを提出させることで、学習状況の把握や評価の補助資料としても活用できます。

まとめ：開発者に感謝！

• 子ども: ゲーム感覚で楽しい（モチベーション維持）

• 教師: アレイ図などで数感覚が育つ（教育的効果）

これらが両立している稀有なサイトです。これほどの教材を作ってくださっている開発者の方には、本当に頭が上がりません。 2年生担任の先生はもちろん、高学年で九九が怪しい子の復習にも強くおすすめします！