国語の選択問題は「ねづっち解法」になるなー共通点探しでは解けない理由

国語を解くとき、ねづっちになってはいけません。

あなたは「ねづっち」をご存知でしょうか。

当意即妙の謎かけを得意とする芸人で、

という形式のネタで知られています。
お題を出されてからネタを考え、できあがると
「ととのいました!」
と言って披露する。

聞いていると、「なんでそんなことができるんだろう」と感心してしまいます。
作り方を知りたい人は以下の記事をご覧ください。

しかし、国語の問題を解くときに、この思考で解いてしまっている生徒が意外と多いのです。

選択問題で起きている「ねづっち現象」

典型的なのは、間違えた理由を説明させたときです。

なぜその選択肢を選んだのか聞くと、生徒はこう答えます。

つまり、本文と選択肢の共通点を探している。

これはまさに謎かけです。

人間というのは、二つのものを並べられると、どんなものでも共通点を見つけてしまう生き物です。
本文と選択肢を見比べて、「ととのいました!」と心の中で叫んでしまう。

具体例で見てみましょう

抽象論ばかりでは伝わらないので、一例を挙げます。

本文

選択肢

「反発」という共通点だけを見て、アを選んでしまう生徒がいます。
ねづっち解法でいくと、「反発でととのいました!」となるわけです。
しかし、正解はイ。

本文をきちんと読めば、「反発しながらも理解していた」という構文が見える。

ところが「共通点」だけを目で追うと、この構造がまるごと抜け落ちます。

キーワードの一致は、正解の保証ではありません。
これは以前「同じ言葉ホイホイ」という罠として述べました。

選択肢から読むと、必ず「共通点探し」になる

なぜこうなるのでしょう。
よくある解き方はこうです。

1. 選択肢を順番に見る

2. 本文との共通点を探す

つまり、選択肢 → 本文という思考の順番になっている。

逆算型で考えているので、謎かけとしては面白い。
しかし、国語の問題の解法としては、基本的に間違いです。

記述問題になると急に書けなくなる理由

このタイプの生徒を見抜く方法があります。
記述問題を解かせてみるのです。
すると、急に手が止まります。

理由は単純です。
普段やっているのが、選択肢から逆算する解き方だからです。

• 選択肢がある → ととのう

• 選択肢がない → 書けない

という状態になっているのです。

よくこう言う生徒がいます。

しかし実際には、選択問題も正しく解けていないことが多いのです。
ただ「ととのえている」だけ。
正解と偶然ニアピンしているだけ、とも言えます。

国語は「一方通行」で解く

もちろん、逆算が有効な問題もあります。
だから厄介なのです。

逆算がハマる経験があるからこそ、その方法をすべての問題に過剰適応してしまう。
国語の基本は、こうです。

一方通行です。
選択肢は、自分で作った答えを照らし合わせるためにある。

答えを作ってもらうためにあるのではありません。

もし、「似た選択肢が複数ある」とか「自分の答えではまだ選びきれない」と感じたら、そのときだけ本文に戻ればよいのです。

ねづっちではなく、問題作成者になれ

では、ねづっちにならないのなら、何になればいいのでしょうか。

私は生徒にこう言います。
「問題作成者になりなさい」

問題を作る人は、どこを根拠にさせたいか、どんな誤答を作るかを考えて作っています。

つまり、出題者の視点で読むと、選択肢の構造が見えてくる。
「ととのう」ではなく、「読めて解ける」状態になるのです。

では最後に。

「ととのいました」

「国語のテスト」とかけて、「汚れた白いシャツ」ととく。
そのこころは、
どちらも選択（洗濯）します。

おあとがよろしいようで。