ESAT-J 過去問の使い方②｜令和7年度追･再試験

2026年8月13日 10:46

ESAT-J には毎年、本試験のほかに「追･再試験」があります。本試験の日に受けられなかった人のための回です。

過去問を探すとき、最初にここで、つまずきました。本試験の PDF だけ開いて、それで全部だと思っていたからです。実際には、同じ形式の問題がもう 1 回分あります。令和7年度なら、本試験と追･再試験で 2 回分の練習ができる計算です。

この記事は前の記事（令和7年度本試験）の続きです。公式の解答例の読み方 4 つはそちらに書いたので、ここでは追･再試験（2025年12月14日実施）の中身だけ紹介します。

令和7年度追･再試験の公式資料です｡こちらをお手元にご用意ください

この回は問題と解答例までしか公表されていません。本試験にあった、レベル別の解答例と採点コメントの資料がないのです。採点者の目線を知りたいときは、令和7年度本試験の資料のほうを見てください。

Part A（音読 2 問） ニュージーランドから来た留学生を紹介する動画の原稿と、町の美術館を紹介する動画の原稿。
Part B（会話 5 問） アメリカから来た留学生と、公園のスポーツイベントの手伝いをする設定。最後は「アメリカで最も有名な歌手」を自分から質問します。
Part C（4 コマのナレーション） 先週末の動物園での出来事。ゾウの絵を描いていたら男の子が見に来て、鉛筆と紙をあげたら、その子もゾウの絵を描いた、という流れです。
Part D（意見発表） テーマは「科学についてもっと学ぶには、どうすればよいですか」。ヒントは本・イベント・博物館の 3 つ。

Part B の最後だけ、少し難しめでした。「アメリカで最も有名な歌手」を英語で聞くので、最上級を使う疑問文になります。ここが作れなくても、Who is a famous singer in the U.S.? で質問としては成立します。まず Who is 〜? が出てくるかどうかだと思います。

この回の Part D の解答例は、部品に分けるとこうなっています。

意見 → 理由 → 例 → 追加。前の記事で書いた「言えた部品が 1 つ増えるごとに、評価も 1 段ずつ上がる」を、公式が自分でやってみせた形です。そのまま練習の型に使えます。

Part C の解答例も、作りは素っ気ないくらい単純でした。4 コマをほぼ 1 コマ 1 文で説明して、Then と So でつなぐ。動詞は全部過去形。長い文はひとつもありません。

令和7年度は、本試験が「町についてもっと知るには？」、追･再試験が「科学についてもっと学ぶには？」でした。どちらも「〜について学ぶよい方法は？」という聞き方です。

ただ、これは 2 回だけの話なので、来年も同じ聞き方が来るとは限りません。あくまで私の推測です。それでも、この型で自分の答えをひとつ用意しておくのは無駄になりません。テーマが変わっても、意見 → 理由 → 例 → 追加の組み立ては使い回せます。

Part ごとの評価の分かれ目、つまずきどころ、練習のコツは、サイトのほうにまとめました。項目ごとに読みやすいように「スライドで見る」ボタンも付けました。

※本記事は、受験をむかえる中3の親としての体験と、自分で調べた情報をもとに執筆しました。情報の整理や校正の補助にAIを使用しています。