〖教養に関する教養〗教養は、仕事に人生を占有させないための「精神的なポートフォリオ」という考え方
仕事で思うようにタスクが進まなかったとき、そのことが一日中頭から離れなくなることがある。納期への不安、上司や顧客からの評価、周囲に迷惑をかけているのではないかという焦り。仕事が終わった後も頭の中で何度も同じ問題を考え続け、休日になっても気持ちが切り替わらない。
もちろん、責任を持って仕事に向き合うことは大切である。しかし、仕事だけが自分の関心や自己評価の中心になると、一つの失敗や遅れが、人生全体の失敗であるかのように感じられてしまう。
そこで重要になるのが、神話、哲学、宗教、歴史、芸術、科学、スポーツ、食文化、文学、伝統文化などの幅広い教養である。教養は単に知識を増やすためのものではない。自分が生きている世界を広げ、目の前の仕事を適切な大きさに戻すための「精神的なポートフォリオ」としても機能する。
下記の記事では、神話、哲学、宗教、歴史、自然科学、社会科学、芸術、食文化、スポーツ、ポップカルチャーなどを、世界の解像度を上げるための「教養の地図」として整理した。教養とは専門知識を競うものではなく、日常の出来事の背景を知り、世界を複数の角度から眺めるための地図である。
今回は、そのような幅広い教養を身につけることが、なぜ仕事だけに視野を奪われないために役立つのかを考えてみたい。
目の前の出来事を「相対化」できる
教養がもたらす一つ目の効果は、目の前で起きている出来事を相対化できることである。
仕事のトラブルの最中にいると、その問題が世界のすべてであるかのように感じられる。資料の提出が遅れている、システムの不具合が解決しない、会議でうまく説明できなかった。その瞬間には重大な問題に見えるが、時間軸や空間軸を広げれば、それは人生の一部分で起きている一時的な出来事にすぎない。
歴史を学べば、国家や企業、産業、社会制度が長い時間をかけて変化してきたことが分かる。現在の会社や職種、組織の評価基準も、普遍的なものではなく、その時代に作られた一つの仕組みにすぎない。
哲学を学べば、「何をもってよく生きると考えるのか」「他人からの評価と自分の価値は同じなのか」「自分が本当に大切にしたいものは何か」と問い直せる。宇宙の歴史や生命の進化を学べば、人間の一生や会社での出来事を、さらに大きな時間軸の中で捉えられる。
これは、「宇宙に比べれば仕事の失敗などどうでもよい」と開き直ることではない。目の前の問題に対処しつつも、その問題を必要以上に巨大化させないための視点である。
教養は、出来事の深刻さを正確に測るための「物差し」を増やしてくれる。物差しが仕事上の評価しかなければ、仕事の失敗はそのまま自分の価値の低下になる。しかし、歴史、哲学、科学、芸術、家族、地域、趣味など、複数の物差しを持っていれば、一つの出来事だけで人生全体を判断しなくなる。
アイデンティティを分散し、「別の世界」を持つ__精神的なポートフォリオの拡充
教養がもたらす二つ目の効果は、アイデンティティを分散できることである。
仕事への依存は、収入だけの問題ではない。私たちは仕事から、承認、所属感、成長実感、達成感、社会とのつながりなど、多くのものを受け取っている。そのため、「仕事ができる自分」だけが自分の中心になると、仕事で評価されなかったときに、自分の存在全体まで否定されたように感じてしまう。
一方で、仕事以外に確固たる世界を持っている人は、自分を複数の側面から捉えられる。
仕事ではエンジニアや会社員であっても、休日には歴史を学ぶ人、美術館を巡る人、街の成り立ちを調べる人、文学を読む人、スポーツを観戦する人、料理や食文化を楽しむ人でもある。どれか一つがうまくいかなくても、他の世界まで消えるわけではない。
これは、資産運用における分散投資にも似ている。一つの資産にすべてを投じれば、その価格が下がったときに全体が大きく揺らぐ。自分の価値を仕事だけに投資している場合も、会社での評価が下がれば、精神全体が大きく揺れてしまう。
だからこそ、教養は「精神的なポートフォリオ」を増やすものだと考えられる。歴史、科学、文学、芸術、スポーツ、食文化などに関心を持つことは、単に趣味を増やすことではない。仕事とは異なる評価軸、時間軸、人間関係、楽しみを持つことで、自分の世界を一つの組織から独立させる行為でもある。
確固たる「別の世界」があれば、仕事で嫌なことが起きても、人生のすべてを奪われたようには感じにくい。仕事から帰れば読む本があり、考えたいテーマがあり、訪れたい場所があり、話したい人がいる。この状態は、仕事を軽視するのではなく、仕事を人生の適切な位置に置くことにつながる。
感情を客観視し、自分を理解できる
三つ目の効果は、自分の感情を客観視しやすくなることである。
仕事で不安や怒りを感じたとき、私たちはその感情をそのまま事実だと思いがちである。「タスクが遅れているから、自分は能力がない」「会議でうまく話せなかったから、周囲から評価されていない」「上司の反応が悪かったから、今後もうまくいかない」と考えてしまう。
しかし、哲学や心理学、文学などに触れていると、自分の感情と現実を少し切り離して考えられるようになる。
自分はなぜこれほど不安なのか。失敗そのものが怖いのか、それとも他人から無能だと思われることが怖いのか。責任感から悩んでいるのか、自尊心が傷ついたために落ち込んでいるのか。本当に重大な問題なのか、それとも疲労や睡眠不足によって悲観的になっているのか。
文学は、自分とは異なる人物の人生や感情を疑似体験させてくれる。哲学は、自分が無意識に採用している価値観を問い直させてくれる。歴史や社会科学は、個人の悩みの背後に、組織構造や時代背景が存在することを教えてくれる。
「私はいま、タスクが遅れていることよりも、周囲からの評価が下がることを恐れているのかもしれない」と認識できれば、不安に丸ごと飲み込まれずに済む。教養を通じてさまざまな人間観や人生観に触れることは、自分自身を理解するための言葉を増やすことでもある。
教養とは、人生を仕事より広く保つための基盤である
哲学や歴史、宇宙、自然科学、芸術、スポーツ、食文化などを学ぶことで、私たちは目の前の出来事を相対化し、自分のアイデンティティを複数の世界に分散し、自分の感情を客観的に理解できるようになる。
仕事で失敗したときにも、「仕事上の一つの出来事」と「自分の人生全体」を分けて考えられる。会社員としての自分がうまくいっていなくても、学ぶ自分、楽しむ自分、人と関わる自分、身体を動かす自分まで否定されたわけではない。
もちろん、教養があれば仕事のストレスがすべて消えるわけではない。過重労働、曖昧な責任分担、無理な納期、人間関係など、仕事そのものに問題がある場合は、環境の調整や具体的な対処も必要になる。
それでも教養は、仕事上の問題に人生全体を占有されないための土台になる。教養は、世界を見る物差しを増やす。教養は、精神的なポートフォリオを増やす。そして教養は、「仕事をしている自分」よりも広い自分を作ってくれる。
仕事に真剣に取り組みながらも、仕事だけを世界のすべてにしない。そのために私たちは、専門領域の外側にも少しずつ関心を広げ、自分なりの教養の地図を作っていく必要があるのだと思う。
関連する教養分野の全体像については、〖永久保存版：教養の全体像地図〗で、神話・哲学・宗教・歴史から自然科学、社会科学、食文化、スポーツ、ポップカルチャーまで整理している。