over a cup of coffeeって「コーヒーの湯気越しに」ちゃうんか！英語のモヤモヤ、なんでやねん！
【登場人物】
👦 子ども：素朴な疑問を、遠慮なく文四郎にぶつける。
👨🏫 文四郎：教師歴40年近いが、今も英語にモヤモヤしている。
🦉 テオ：物知り。文四郎が困ると、いつの間にか現れる。
🐶 ガジュマル：文四郎の本音を黙って聞いてくれる愛犬。言葉としては「ワン」しか言わない。
👦 子ども：なあなあ、文四郎。
👨🏫 文四郎：なんや。
👦 子ども：英語の文でな、「コーヒーを飲みながら話しましょう」みたいなのがあってん。
👨🏫 文四郎：ああ、overやな。モヤモヤしてんのは。
👦 子ども：なんで分かるん？
👨🏫 文四郎：これでも先生やぞ。お前の考えそうなことぐらい、お見通しや。
👦 子ども：そうそう。Let’s talk over a cup of coffee.って出てきたんや。
👨🏫 文四郎：やっぱりな。
👦 子ども：ほんなら聞くけど、なんで over a cup of coffeeって言うんや？
👨🏫 文四郎：それは……。
👦 子ども：なんや。偉そうに言う割に、説明でけへんのか、やっぱり。
👨🏫 文四郎：や、やっぱりって言うな。
👦 子ども：早くテオ呼んだら？
👨🏫 文四郎：うるさい。テオ〜。
🦉 テオ：お呼びでしょうか。
👦 子ども：来るの早いな。
🦉 テオ：文四郎さんが困る気配がしましたので。
👨🏫 文四郎：気配で来るな。
👦 子ども：テオ、聞いて。over a cup of coffeeって、なんで overなん？
🦉 テオ：この overは、「〜の上に」という意味ではありません。ここでは、「〜を飲みながら」「〜を囲んで」「〜の時間の中で」という感じです。
👦 子ども：コーヒーの上に乗って話すんやないんやな。
👨🏫 文四郎：当たり前や。熱いわ。
👦 子ども：でも overって「上」とか「越えて」って習うやん。
👨🏫 文四郎：そこがモヤモヤやな。
👦 子ども：実はな、僕、授業で当てられてん。
👨🏫 文四郎：ほう。
👦 子ども：それで Let’s talk over a cup of coffee.を訳せって言われたから、
「コーヒーの湯気越しにお話ししましょう」
って訳してん。
👨🏫 文四郎：おお。
👦 子ども：そしたら先生に、
「違います」
って言われてん。
👨🏫 文四郎：うーん。
👦 子ども：かっこ悪かったわ。
👨🏫 文四郎：いや、それは悪い答えやない。
👦 子ども：違うって言われたで。
👨🏫 文四郎：英語の決まった意味としては違う。でも、お前は overをちゃんと見て、「越しに」と考えたんやろ。
👦 子ども：うん。
👨🏫 文四郎：コーヒーの湯気越しに話す。映像としては、むしろええ。
👦 子ども：ほんま？
👨🏫 文四郎：ほんまや。間違いにも、ええ間違いがある。
👦 子ども：ええ間違い？
👨🏫 文四郎：言葉をちゃんと見て、ちゃんと考えた結果の間違いや。それは、ただのデタラメとは違う。
👦 子ども：そう言うてくれたら、ちょっと救われるわ。
🦉 テオ：文四郎さんの言う通りです。訳としては正解ではありませんが、overの持つ「越えて」「向こう側に」という感覚を、自分なりに捉えようとした答えです。
👦 子ども：テオもそう思うん？
🦉 テオ：はい。ただ、この表現では、コーヒーの湯気やカップの上を物理的に越えるという意味ではありません。
👦 子ども：ほな、どういうことなん？
🦉 テオ：over lunchなら、「昼食を食べながら」「昼食の間に」。
over dinnerなら、「夕食を食べながら」「夕食の席で」。
over a cup of coffeeなら、「コーヒーを飲みながら」「コーヒーをはさんで」という意味です。
👦 子ども：なるほど。コーヒーの上やなくて、コーヒーを飲む時間の中で話すんやな。
👨🏫 文四郎：そうや。テーブルの上にコーヒーがあって、その時間を共有しながら話す感じやな。
👦 子ども：ほな、
Let’s talk over a cup of coffee.
は、「コーヒーでも飲みながら話そう」って感じか。
🦉 テオ：その通りです。
👦 子ども：でも、「コーヒーの湯気越しにお話ししましょう」も、ちょっとよくない？
👨🏫 文四郎：よい。詩としては、かなりよい。
👦 子ども：詩としては？
👨🏫 文四郎：英語の訳としては違う。でも、言葉としてはきれいや。
👦 子ども：ほな、正解にしてくれてもよかったんちゃう？
👨🏫 文四郎：まあな。ただ、今のワシならこうも思う。
👦 子ども：何を？
👨🏫 文四郎：アイスコーヒーやったらどうするんや？
👦 子ども：アイスコーヒーやったらグラスやろ。
👨🏫 文四郎：むむ。
👦 子ども：a cup of coffeeやねんから、熱いコーヒーに決まってるやん。
👨🏫 文四郎：なかなか細かいところを見てくるな。
👦 子ども：文四郎が言うたんやろ。言葉をちゃんと見ろって。
👨🏫 文四郎：自分の言葉で返されるの、いちばんこたえるな。
🐶 ガジュマル：ワンワン。
👦 子ども：でも、なんかうれしいな。
👨🏫 文四郎：何がや。
👦 子ども：あの時は、ただ間違えたと思って恥ずかしかったけど、今考えたら、ちゃんと考えてたんやなって思えるから。
👨🏫 文四郎：それでええんや。
👦 子ども：文四郎、今日はちょっと先生っぽいな。
👨🏫 文四郎：今日は、やなくて、いつもや。
👦 子ども：でも結局、説明はテオにしてもろたやん。
👨🏫 文四郎：うっ。
👦 子ども：でも、今日はちょっと許したるわ。
👨🏫 文四郎：なんで上からやねん。
👦 子ども：「コーヒーの湯気越しに」って訳、悪くないって言うてくれたから。
👨🏫 文四郎：悪くないどころか、ワシはけっこう好きやで。
👦 子ども：ほんま？
👨🏫 文四郎：英語の正解とは違う。でも、言葉としてはきれいや。
👦 子ども：なんか、あの時のかっこ悪さが、ちょっとマシになったわ。
👨🏫 文四郎：それでええんや。間違いにも、あとから救われる間違いがある。
🐶 ガジュマル：ワンワン。
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