计算机毕设java+vue前后端分离的学生档案管理系统4jrxm9(配套有源码 程序 mysql数据库 论文)
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纸质档案柜、Excel 手工录入、教务处打印盖章,学生一茬茬换,档案一年年堆,查找十分钟、更新五分钟、签字两小时。把档案搬进浏览器,让信息一次录入、多端共享、永久可追溯,这套 Java+Vue 前后端分离学生档案管理系统因此诞生。SpringBoot 提供 REST 接口,MySQL 做底账,Vue 渲染前端,真正做到“前端只写页面、后端专注数据”,电脑手机自适应,随时随地增删改查。
系统覆盖学生在校全生命周期,功能模块如下:
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首页
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个人中心
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学生管理
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教师管理
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学生档案管理(基本信息、照片、家庭、学历、政治面貌等)
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学生成绩管理(年份、学期、课程、分数、是否合格、评语)
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学部管理
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专业管理
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班级管理
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学生奖励管理
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学生处分管理
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校园资讯管理
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系统管理(配置、用户表、轮播图等)
从新生入学扫码建档、教师后台批量导入成绩、自动关联奖励与处分,到毕业一键生成电子毕业档案,全流程数据闭环;支持按学院、专业、班级自由筛选,图表化展示学籍分布、成绩走势、奖惩统计,让档案室“瘦身”、让数据“说话”,实现学生档案管理真正意义上的无纸化、实时化、可视化。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍,并非实际开发完成,最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3 系统需求分析
需求分析在系统开发中有着十分重要的作用。软件项目凭借软件工程的思想和步骤可以大大的提高开发效率,缩短软件开发周期,保证了软件项目的质量。需求分析作为软件工程方法中的一步是至关重要的[6]。软件需求工程是一门分析并记录软件需求的学科。需求分析简单的来说就是用户需要什么,系统需要什么,对此进行问题的列举,等级的排列,需要缜密的思分析和大量的调研[7]。
3.1 可行性分析
根据学生档案管理系统的功能,通过对经济可行性、技术可行性和法律可行性分析进行全面的分析,提供准确的可行性依据。以下是本系统的可行性分析:
就是分析在现有经济情况下能否完成本学生档案管理系统的开发。下面对
本系统开发、运行、维护的相关费用评估,以及投入到社会完成学生档案管理管理可能费用进行估算。网络资源丰富,本学生档案管理系统只需使用任选一开源服务器即可,此方面无需投入费用。开发阶段,由于本学生档案管理系统不属于大型系统,常规的电脑就可完成开发,不用购置相关硬件设备。软件方面,本学生档案管理系统只需使用网上免费下载的软件即可完成开发,这些软件在使用时简单易懂,无需培训,因此此方面也无需投入费用。由于本学生档案管理系统不属于大型系统,运行时候电费可以忽略不记。学生档案管理系统作为自己毕设,由本人开发即可完成,无需人力费用。综上,整个系统开发花费很少,所以本学生档案管理系统在经济上可行。
本系统的开发使用java作为系统开发的开发语言,开发工具选择 Eclipse,而 B/S架构决定了本系统的兼容性和多用户可操作性,此外选择MySql作为数据库不仅提高了数据安全性更保障了数据的可操作性。
- 法律可行性分析
法律可行性分析,即分析本校学生档案管理系统是否与各类法律相悖。本校学生档案管理系统使用市面开源免费软件开发,且作为个人毕设,无商用,均为本人自主开发,并且页面设计合理,发布的信息要求符合常规。整个系统无抵触法律法规的问题。因此在法律上,本校学生档案管理系统可行。
3.2 功能需求分析
学生档案管理系统综合网络空间开发设计要求。目的是将学生档案管理通过网络平台将传统管理方式转换为在网上管理的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障,目标明确。学生档案管理系统可以将功能划分为管理员的使用功能和用户使用的功能。
(1)、管理员的功能是最高的,可以对系统所在功能进行查看,编辑和删除,包括用户功能。管理员用例如下:

图3-1管理员用例图
(2)学生和教师关键功能包含用户注册登录,对首页、校园资讯、通知公告、后台管理、个人中心进行详细操作。学生和教师用例如下:

图3-2 学生、教师用例图
3.3 系统流程分析
3.3.1系统开发流程图:

图3-3 系统开发流程图
3.3.2管理员模块总体流程图:

图3-4 管理员模块总体流程图
3.3.3学生档案管理流程图:

图3-5 学生档案管理流程图
4 系统设计
4.1 功能模块设计
学生档案管理系统按照权限的类型进行划分,分为管理员和用户两个模块。系统用户实现注册登录、个人信息修改,同时查看站内新闻和网上商城,还可以在线留言、后台管理等功能进行操作,增强了系统用户的操作体验。管理员模块主要针对整个系统的管理进行设计,提高了管理的效率和标准。系统的总体模块设计如下图所示:

4.2 系统数据库设计
4.2.1 数据库系统
本系统采用MySQL来进行数据库的管理。MySQL数据库具有体积小、速度快、成本低等优点。具备同时处理数千万条记录,实现大型数据库的高并发读写和高效读写需求[9]。
4.2.2 数据库概念设计
概念模型用于对信息世界建模,并与指定的数据库管理系统分离。它有助于将真实世界的事物抽象为适合于数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界,再把信息世界变成机器世界。也就是说,将现实世界的目标抽象成独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构的数据模型,然后将物理模型转化为适合电子计算机的数据库管理系统。事实上,数据模型是从真实世界到机器世界的中间层。
信息世界的基本要素包括实体和关联。现实存在且彼此可区别的事物称为实体。实体可以是实际的人、事或物,还可以是抽象化的概念或联络。以下是对部分主要的关键实体如下:
教师信息实体属性如图4-2所示。

图4-2教师信息实体属性图
购物车实体属性如图4-3所示。

图4-3学生处分实体属性图
5 系统实现
5.1系统功能实现
学生档案管理系统,在系统首页可查看首页、校园资讯、通知公告、后台管理等内容,如图5-1所示。

图5-1系统首页界面
教师注册,教师通过输入教师工号、密码、教师姓名、性别、职称、电话、邮箱、上传图片、专业、学院等内容进行注册,如图5-2所示:

图5-2教师注册页面
5.2教师后台功能实现
教师进入系统后台可查看个人中心、学生管理、学生档案管理、学生成绩管理、学生奖励管理、学生处分管理等内容,如图5-3所示:

图5-3 教师后台功能界面
学生成绩管理,教师可在学生成绩管理页面查看年份、学期、课程名称、职工号、教师姓名、学号、姓名、学院、班级、专业、分数、是否合格等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-4所示:

图5-4学生成绩管理页面
学生奖励管理,教师可在学生奖励管理页面查看学号、姓名、性别、专业、班级、学院、奖励时间、职工号、教师姓名等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-5所示:

图5-5学生奖励管理页面
学生处分管理,教师可在学生处分管理页面查看学号、姓名、性别、年龄、处分内容、职工号、教师姓名、处分时间等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-6所示:

图5-6学生处分管理页面
5.3学生后台功能实现
学生进入系统后台管理可查看个人中心、学生档案管理、学生成绩管理、学生奖励管理、学生处分管理等内容,如图5-7所示。

图5-7 学生后台管理界面
学生档案管理,学生可在学生档案管理页面查看学号、姓名、性别、学校、手机、照片、出生日期、系别、班级、入学时间、政治面貌、家庭住址、身份证、家庭地址、最高学历等内容,还可进行新增或删除等操作,如图5-8所示:

图5-8 学生档案管理界面
5.4管理员功能实现
管理员登录,管理员通过输入用户名、密码进行登录,如图5-9所示:

图5-9管理员登录界面
管理员通过登录进入系统可查看个人中心、学生管理、教师管理、学生档案管理、学生成绩管理、学部管理、专业管理、班级管理、学生奖励管理、学生处分管理、校园资讯管理、系统管理等内容,如图5-10所示:

图5-10管理员功能界面
教师管理,管理员可在教师管理页面查看职工号、教师姓名、性别、职称、电话、邮箱、照片、专业、院校等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-11所示:

图5-11教师管理界面
学生管理,管理员可在学生管理页面查看学号、姓名、性别、邮箱、手机、学院、专业、班级、照片、教师姓名、职工号等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-12所示:

图5-12学生管理界面
学生成绩管理,管理员可在学生成绩管理页面查看年份、学期、课程名称、职工号、教师姓名、学号、姓名、学院、班级、专业、分数、是否合格等内容,还可进行新增、修改或删除等操作,如图5-13所示:

图5-13学生成绩管理界面
学部管理,管理员可在学部管理页面进行查询、修改或删除等操作,如图5-14所示:

图5-14学部管理界面
校园资讯管理,管理员可在校园资讯管理页面查看标题、资讯分类、图片、发布人、发布时间等内容,还可进行新增、修改、查看评论或删除等操作,如图5-15所示:

图5-15校园资讯管理界面
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