08-MySQL--关系（一对一+一对多+多对多）+范式（三范式+逆规范化）

一、关系

1、将实体与实体的关系，反映到最终数据库表的设计上，将关系分成三种：一对一、一对多（多对一）和多对多

注：所有的关系都是指表与表之间的关系

2、一对一：一张表的一条记录一定只能与另外一张表的一条记录进行对应，反之亦然。一对一关系的设计方案是保证两张表中使用同样的主键即可

eg：将人员的常用信息（姓名、性别、年龄等）和不常用信息（婚姻、籍贯、家庭住址等）分离存储，提高查询效率。使用一个具有唯一性的字段来共同连接两张表，保证常用信息和不常用信息一一对应

3、一对多：通常也叫多对一。一张表中的一条记录可以对应另外一张表中的多条记录。但反过来，另外一张表的一条记录只能对应第一张表的一条记录。一对多关系的设计方案是在“多”关系的表中维护一个字段，这个字段是“一”关系表的主键（通常是在“多”表中维护“一”表对应的关系）

eg：在孩子表（多表）中增加一个字段指向妈妈表（一表）

4、多对多：表A中的一条记录能够对应表B中的多条记录，同时表B中的一条记录也能对应表A中的多条记录。多对多关系的设计方案是增加一个中间表，让中间表与对应的其他表形成两个多对一的关系，多对一的解决方案是在“多”表中增加“一”表对应的主键字段

问题：多对多的关系如果按照多对一的关系维护，就会出现一个字段中有多个其他表的主键，在访问的时候就会带来不便

解决方案：既然通过两张表自己增加字段解决不了问题，那么就通过第三张表来解决。设计一张中间表，维护两张表对应的联系，每一种联系都包含

eg：增加一张新表，专门维护老师表和学生表之间的（多对多）关系。老师表与中间表是一对多的关系，中间表是多表，维护了能够唯一找到一表的关系；同样的，学生表与中间表也是一对多的关系，中间表是多表，一对多的关系可以匹配到关联表之间的数据

（1）学生找老师：找出学生id --> 中间表寻找匹配记录（多条） --> 老师表匹配（一条）

（2）老师找学生：找出老师id --> 中间表寻找匹配记录（多条） --> 学生表匹配（一条）

二、范式

1、范式：Normal Format。