信息系统项目管理师错题本怎么用

很多同学备考高项时都准备了错题本，但过一段时间就发现：

错题越来越厚，分数却没有明显提高。

这通常不是因为错题整理得不认真，而是整理方法出了问题。把题目、答案和解析全部抄一遍，看起来很努力，但下一次遇到类似题，仍然可能继续错。

科科过软考建议大家先记住一句话：

错题本不是收藏错题，而是解决错误。

现在高项上午综合知识和案例分析联考，下午单独考论文。综合知识、案例分析和计算题的错误类型不同，整理方式也不能完全一样。

1、第一类：概念混淆题

这类题通常表现为：两个选项都觉得对，最后选错；或者同一个知识点换一种问法，就判断不出来。

例如范围管理、需求管理、变更管理之间，进度计划、进度基准、进度控制之间，都容易混淆。

整理时不要只写“正确答案是B”，而要写清楚：

比如看到“需求变化、影响范围和基准更新”，要想到变更控制；看到“活动排序、持续时间、关键路径”，要想到进度管理过程。

科科过软考的导图资料，适合帮助大家把这些容易混淆的知识点放回整体框架中。错题不能孤立整理，要知道它在整张知识地图中的位置。

2、第二类：审题错误题

有些题你其实会，但因为审题不仔细而做错。

常见情况包括：

• 题目问“错误的是”，你按正确项来选；
• 题目问“首先应该做什么”，你选了后续动作；
• 题目问“项目经理应该采取的措施”，你选了团队成员的具体执行动作；
• 忽略了题干中的“最适合”“最优先”“不包括”等关键词。

这类错题不要重新抄一遍解析，重点应该写出自己的审题提醒。

例如：

• 看到“首先”，先判断当前阶段；
• 看到“最佳措施”，比较选项的优先级；
• 看到“错误的是”，先确认题目方向；
• 看到“项目经理”，优先考虑管理动作，而非技术细节。

老师建议大家在错题旁边只写一句真正有用的话：

我为什么会被这个选项骗到？

这句话往往比抄一整页答案更有价值。

3、第三类：案例表达题

案例分析错了，不能只写“答案不完整”。

要进一步判断，是哪一种表达问题：

例如题干说需求频繁变更，低分答案可能是：

“加强需求管理，控制需求变更。”

修改后应尽量写成：

建立正式的变更控制流程； 要求相关方提交变更申请； 评估变更对范围、进度、成本和质量的影响； 经审批后实施变更； 更新项目管理计划、相关基准和项目文件； 跟踪变更实施效果，减少后续返工。

案例错题的重点，是把“我知道这个知识点”改成“我能写出采分句”。

科科过软考的案例真题解析，可以用来训练题干和采分点之间的对应关系。做完题后不要急着翻页，要把答案拆成自己能复用的句子。

4、第四类：计算题错误

计算题不能只记“这道题算错了”，要找出错在哪一步。

常见错误包括：

• 公式记错；
• 数据代入错误；
• 单位看错；
• 网络图路径判断错误；
• 会算结果，但不会解释项目状态。

建议按下面的格式整理：

例如计算出SPI小于1，要知道它表示进度效率偏低、项目可能滞后；CPI小于1，则表示成本效率偏低、项目可能超支。

计算题的最终答案不能只有数字，还要有判断。

5、错题本要定期“清理”

错题本不是越厚越好。

每周复习时，可以把错题分成三类：

• 已经真正掌握的题；
• 仍然容易出错的题；
• 一错再错的重点题。

已经掌握的题可以减少复习频率，反复出错的题则要回到导图和教材，重新理解知识点。

不要每天只看新错题，也要定期回看旧错题。真正提分的过程，往往不是不断增加错题，而是不断减少重复错误。

最后老师给大家总结一个方法：

选择题查考点，案例题改表达，计算题补步骤。

这三类错题分开整理，效果会比一本错题从头抄到尾更好。

如果你正在备考信息系统项目管理师，可以搜索“科科过软考”，结合高项导图、章节题、案例资料和真题解析使用。，先把自己的错题本改成真正能提分的工具。