《算法竞赛入门经典》(第2版)第一章 部分实验题

本文通过五个实验展示了不同数据类型(整型与浮点型)的运算规则与特性,包括表达式的计算、浮点数的表示限制、特殊值处理及整型数的范围。实验覆盖了基本的数据类型转换、数学函数应用、除法运算与边界条件,以及对系统行为的观察。

1.5.2数据类型实验

实验A1:表达式11111*11111的值是多少?把5个1改成6个1呢?9个1呢?
实验A2:把实验A1中的所有数换成浮点数,结果如何?
实验A3:表达式sqrt(-10)的值是多少?尝试用各种方式输出。在计算的过程中系统会报错吗?
实验A4:表达式1.0/0.0、0.0/0.0的值是多少?尝试用各种方式输出。在计算的过程中系统会报错吗?
实验A5:表达式1/0的值是多少?在计算的过程中系统会报错吗?

#include<stdio.h>
#include<math.h>

int main()
{
    //A1
    printf("%u\n", 11111*11111);
    printf("%lu\n", 111111L*111111L); //xxx
    printf("%lld\n", 111111111L*111111111L);  //xxx
    //A2
    printf("%f\n", 11111.0*11111.0);
    printf("%lf\n", 111111.0*111111.0); //xxx
    printf("%lf\n", 111111111.0*111111111.0);  //xxx
    //A3
    printf("%f\n", sqrt(-10));
    //A4
    printf("%u\n", 1.0/0.0);
    printf("%f\n", 1.0/0.0);
    //A5
    // warning: division by zero [-Wdiv-by-zero]
    //printf("%u\n", 1/0);
}
/*
123454321
12345654321
12345678987654321
123454321.000000
12345654321.000000
12345678987654320.000000
nan
0
inf
*/

思考问题
问题1:int型整数的最小值和最大值是多少(需要精确值)?
问题2:double型浮点数能精确到多少位小数?或者,这个问题本身值得商榷?
问题3:double型浮点数最大正数值和最小正数值分别是多少(不必特别精确)?

#include<stdio.h>

int main()
{
    int max_int = 1, min_int = -1, last_int = 0;
    while (max_int > last_int)
    {
        last_int = max_int;
        max_int++;
    }
    printf("max_int: %d\n", last_int);

    last_int = 0;
    while (min_int < last_int)
    {
        last_int = min_int;
        min_int--;
    }
    printf("min_int: %d\n", last_int);

    double frac_part = 0.1234567890123456789012345678901234567890f;
    printf("%.200lf\n", frac_part);

    double max_double = 1, min_u_double = 1, last_double = 0;
    while (max_double > last_double)
    {
        last_double = max_double;
        max_double *= 10;
        printf("max_double: %lf\n", last_double);
    }

    last_double = 2;
    while (min_u_double < last_double)
    {
        last_double = min_u_double;
        min_u_double /= 10;
        printf("min_unsigned double: %.200lf\n", last_double);
    }
}
/*
max_int: 2147483647
min_int: -2147483648

0.12345679104328155517578125000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
(小数点8位后就不准了)

max_double: 99999999999999981139503267596847425176765180000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000.000000
max_double: inf

min_unsigned double: 0.00000000000000000000000000000000000000000100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
(小数点43位)
*/
大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可赞誉。这对于培养学生的自信心自我价感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值