積極的分離 一寸先のプリント 漠然と信じちゃう層

#積極的分離 についてＲ君と色々話してみてる。

受験もあって普段から忙し過ぎる日々を送っているんだけど、時々ゆっくり出来る時間を作って語り合ってみるのも必要なんだよね。

自分のやりたい事をやってるだけなのに、気付いたらボランティア的な活動をしてるＲ君。元々そういう精神の持ち主だったんだけど、幼少期と違って今の方がやはり動き易そうだよね。

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数III迄終わってる子が1次関数の初歩の授業に夢中になれるかどうかって話なんだよね。

よく『#ギフテッド の子には一寸先のプリント渡してますから😌』みたいなの言われるんだけど、子ども一個人を見ようとしない先生とは何処迄行っても話は通じない。

一寸先のプリント貰っても別に何も変わらないのよ。

一寸先はあくまで一寸先なのであり先生が何か通常とは違う事をやったんだよ、と言いたいが為の代物であって『此れでギフテッドの子達が助かるんです』という様なものではないんだとは言っておきたい。

そして一寸先のプリント用意してるのなんてホントに一部の先生だけで、殆どは其れもやらないじゃない。

そんな状態だから #ホームスクール 選んでたのに『Ｒ君もさ、学校に学びに来ない？皆と一緒に勉強するの楽しいよ？』とか言って来るのが意味不明だったんだよね。

え、まだ来てくれたら学べると信じてるの！？と結構吃驚したんだよね。でもそもそも先生に対応出来る筈ないんだな。だって『数IIIなんてやった事ない』って言ってたもんね。

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学校で教わったことは正しいと層が居て怖い。

此れはもう、上から言われてるから思考停止してしまったのか、元々考える力がなかったからそうなってしまったのか、其れともその両方なのかがよく解らなくなってるよね。

上から言われたって根拠の解らない物には従いたくないと当たり前に考える人間からは、理解出来ない現象なんだよね。だから凄く怖い。

そしてこういうのって通常は連鎖する。

立場が上の人からやられた時には確かに嫌だなと思った筈なのに、気付いたら自分も立場が下の人間にやってる、みたいな。そうやって最後は一番弱い所へ行く。

そんなのが公教育内にも充満していて、とても学ぶ環境ではないなと思ったんだ。