#105 学校別対策の考え方を紐解く（小学校受験、小受）
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「#104 附属中高の学校研究を紐解く」 に続き、先日のZoom配信の振り返りです。
今回は志望校対策についてです。かさぶた厚子さんにも、「ここは丁寧にnoteにまとめてあげたら」とアドバイスをいただいた箇所です。
以下の通り、類似質問が3点ありました。
Q1．志望校に特化した対策は、いつから始めるべきでしょうか？
この春から年長になる子どもがいます。塾からは「今は思考力を育て、上位校を目指して実力を伸ばす時期」と言われていますが、模試の数値を見ると平均的で、本当にそのやり方で間に合うのか不安があります。
Q2．憧れ校と現実的な第一志望校、どちらの学校別を優先すべきでしょうか？
教室からは「憧れ校をカバーできていれば、現実校も対応できる」と言われていますが、実際に授業を受けると「学校のカラーが違いすぎないか？」という違和感もあります。
Q3．第一志望・第二志望がともに超難関で、考査内容も異なる場合、どのように対策を組み立てるべきでしょうか？
11月からホームクラスと志望校ゼミを受講していますが、第一志望（倍率10倍）・第二志望（倍率7倍）ともに超難関で、しかも考査で重視する内容が異なり、負荷が大きいと感じています。
番組での回答をまとめると、以下の通りです。
年長期で志望校がある程度見えているなら、志望校が求める内容に合わせた学校別対策を軸に考える
憧れ校が現実校をカバーしているかどうかは、学校名や難易度ではなく、考査内容が重なっているかで判断する
異なる高倍率校を志望する場合は、包含関係を具体的に見極めたうえで、発達と負荷に見合う範囲に整理する
本noteでは、配信内では時間の都合で十分に掘り下げられなかった点も含めて、もう少し整理して紐解きたいと思います。
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