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chiyoizmo
対話で対立を解決しよう
セミナーレポート第3弾（最終回）です！
～セミナータイトル：工藤勇一さんと考える『学校選びってなんだ！』
↓ 第1弾 ↓ 子供の自律とは
↓ 第2弾 ↓ 自律のための自己決定
トラブルは自律のための学び
学生時代に
何か揉め事が起きると
先生が指導に入ったり
措置が講じられて
収束していましたが
ここにも工藤さん＆水谷さんが
苦言を呈しました↓
日本では感情の対立に拘り
親まで一緒に感情的になって対応しますが
海外では通用しません。
対立は対話で解決すること。
つまり利害の対立を
対話で解決することが大切です。
（合わせて感情のコントロールも求められます）
”心をひとつに”と教えて
思いやりの心で解決しようなんて乱暴なんです。
けんかした本人同志に解決させる。
親が警察や裁判所になっていけない。
例えば、けんかをした生徒を
教師が出席停止にしたら
生徒にとって進歩がないのです。
お～なるほど
義務教育の課程で
当事者意識を育てる指導方法ですね。
まずい状態から抜け出すために
マニュアルや前例を持ち出すんじゃなくて
「さて、どうしよう？」と自分で考える事が大事なんですね！！
最後に
以上、3回に亘って
セミナーリポートをお届けしました📨
今回は学校現場の話でしたが
社会人に置き換えても
これまでのやり方って間違ってたのかな？
と振り返ることが出来る内容でした。
「上手くいかないケースって、結構普通に起こるよ。
どうやったら最悪の状態から抜け出せるか、考えてごらん！」
工藤さん・水谷さんからの爽やかなメッセージです↑
週明けたら
生徒さんや後輩の皆さんに
この言葉をかけてみてくださいね👍
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