肯定語に変えてみた修学旅行

小学校の参観日の後は、担任と保護者の懇談会がある。

本来、保護者が進める会なのだが、なかなか話題が出てこない。
教室がシーンとなると、担任から話題をふってみることもある。

ひとりのお母さんが
「うちの子は、いつも手伝ってくれるのはいいのですが、失敗ばっかりで」
と、話された。

この前も、水の入ったコップをテーブルに運ぼうとしていたので
「こぼさないでよ」
と、言ったそばからこぼしてしまって

「ほら、なにやってんの、お母さん、今、言ったよね」
と、つい叱ってしまったという内容だった。

私は、その話を聞いて、ちょうど「否定語と肯定語」の本を読んでいたので、その話を切り出した。
 

私は、お母さんたちに
「では、これからピンクの象を思い浮かべないでください」
と、否定語で言った。

お母さんたちは「ピンクの象」を思い浮かべたようだ。

その本によると、人間は「思い浮かべるな」と否定語で言われると、つい思い浮かべてしまうものらしい。
 
「こぼすな」という否定語を言われると、子どもの脳は、まず、こぼして叱られているイメージを作り出すらしい。

子どもの身体は、脳のイメージ通りに動こうとするので、結局、「こぼす」という失敗に向かって動いてしまうというのだ。
まさに、お母さんが言った通りになったわけだ。
 
脳は、否定語を理解できないらしい。
だから、「こぼすな」という否定語ではなく「ゆっくり、上手に運んでね」という肯定語に変えていれば、その子は成功したかもしれない。

このお母さんを責めることはできない。
私たち大人も、子どもの頃から親や先生から、ずっと否定語でしつけられてきたからだ。

 
私は何回も６年生の担任をしたことがある。
修学旅行も何回も引率した。

その年も、修学旅行のしおりの準備をしていた。

「生活のきまり」は、毎年同じような内容だ。

去年、私が作った「修学旅行のしおり」を見てみると、否定語が多いのに驚かされる。
たとえば
 
バスの中で騒がない。
風呂場で走らない。
旅館の廊下を走らない。
集合時間に遅れない。
 
そこで、私は全部、肯定語にしてみることにした。
 

 
 
安全運転のためにバスの中では静かにしよう。
風呂場や廊下はゆっくり歩こう。
時間にゆとりを持って楽しく班行動。
 

そして当日。
例年、小学生の修学旅行ではいろいろな事が起きたが、その年は、何も問題が起きなかった。

というより、いつもより落ち着いた気持ちの良い修学旅行ができた。

この方法は「夏休みのきまり」や「冬休みのすごし方」にも応用できそうだ。
 

今、私の家には３歳の孫がいる。

麦茶の入ったコップをお盆に乗せてのせて両手で運びたがる。

もちろん、声をかけるときは
「じょうずに、運んでね」
今のところ100％の成功率だ。

そのあと、クッキーを食べているとき、妻がつい
「こなば、こぼさんとよー（かけらを、こぼさないでねえ）」
と言ってしまった。

妻は四つん這いになって、テーブルの下を雑巾で拭いた。