漢字の書き取りについて質問！小学校の先生へ　文科省の皆様へ

※母が半分ほど、添削してしまいました…。

現在、小学六年生となりましたこと、ご報告いたします。

僕は、漢字の書き取りが嫌いで、幾度となく、母と衝突しています。

その戦争を終わらせるため、本日は第三者の意見を聞きたいです。

自分は、ひらがな・カタカナ・小学一年生の漢字・小学二年生の漢字の一部を書けます。

母は小学校3年生の漢字までは完璧に書けるように学習しなさいと言います。

自分はそう思いません。
近年は、AI化も進んでいますし、そもそも自分が将来進む分野では漢字などは基本的に必要ないと考えます。
昔は、算数も暗算などが主流でしたが、今はテストなどを除いて、
電卓を使うことが「現代人の甘えだ」と言われることはありません。

それならば、漢字も同じでしょう。
そもそも、漢字を書けることで何の可能性が増えるというのでしょうか。
自分が使わなそうな漢字を書けるようになっても、それまで使った時間は
忍耐力・世間への自慢・基礎学力の証明　でしかありません。
基礎学力の証明に関しては、先述しましたが、AI化によって
必要性は低くなっていると考えます。
忍耐力と「現代人のように甘えていない」というためだけに、
漢字の練習をするのでしょうか？つくづく納得なりません。

自分は学校に行っていません。

なので、学校での漢字の書き取りについて把握できていません。

現在、実際に教師をしている方、文科省などで教育（漢字などの分野に携わっている方）にお聞きしたいです。

現状、教育方針・実際の現場　としては、漢字の書きなどに対して、
どのような形なのでしょうか？

「書き取りテスト」があるのか？
あるとしたら、なぜ、そのテストがあるのか？
漢字を書けるようになることは、現代の教育指針に含まれているのか？

またAI化や「現代人の甘え」についてどう考えていますか？

それぞれ、詳細にご教授いただけると幸いです。

コメント欄にて、お待ちしております（DM不可能です）。

※たくさんの方にお答えいただきたいので、拡散を希望です。

※自分は読みに関しては、小学六年生までの漢字、その後の中学分野まで、足を伸ばしています。お間違いなく。