『Funtriguing English（楽しろい英語）』第４回

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『Funtriguing English（楽しろい英語）』

『Funtriguing English（楽しろい英語）』

今日はいよいよ第４回です。（今日も少し短めです）

さて今回から、語学学習・語学教育といった観点から見た場合の

　　人間と AI との望ましい関係性は？

という（大）問題について、少しばかり考察なぞをしてみようかと思っています。

まず何はともあれ、以下の図式を暫定的な出発点として話を始めましょう。

図の意味するところの大筋は以下のとおりです（あくまで私見であり、一仮説）：

⚪︎ 〈人間〉という存在は、
　　精神的には、少なくとも一部個人的な〈知（含専門知）/情/意〉の側面で構成され、
　　それが、身体的には、一部が〈行動〉という側面でアウトプットされて可視化され得る。

⚪︎ 〈AI〉という存在は、
　　内的には、少なくとも〈（集合）知〉という側面で構成され、
　　外的には、〈演算（計算）/（演算結果の）表示〉という側面でアウトプットされて可視化され得る。

⚪︎ 〈人間〉と〈AI〉との間の望ましい関係性に関しては、個人的には、一言で述べるならば「付かず離れずの関係性」を佳しとしたい。即ち、
　　これからの時代 AI を完全に無視することは得策ではなく、また現実的でもない。
　　かといって全面的に依存していい関係にあるわけでもない。
　　例えば、アウトプットの側面に関して言うなら、
　　　　AI の〈演算/表示〉は、人間の〈行動〉に対して、あくまでも、
　　　　〈示唆〉を与えるべきものであって、
　　　　〈制御〉すべきものであってはいけないし、
　　　　ましてや〈支配〉をする関係にあってはならない。

さて、話がかなり抽象的でどうもいまひとつピンとこない、とお感じの向きもおいでかもしれませんね。

そこで、次回以降は、英語や日本語のデータを基に、もう少し踏み込んだ形で具体的に論じてみたいと思います。

どうぞお愉しみに。

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