場面２８-４：“待ってるKくん”と“気づいてあげたい朝”

朝の保育所。玄関の風がちょっと冷たい春の日。

Kくん（5歳）は、園庭に立っていた。
妹を2階に送りにいったママが、戻ってくるのをじーっと待ちながら。

「Kくん、先にお支度しておいてね！」……そう言われたはずなのに、Kくんは動かない。

クラスの子たちは、すでに支度を終えて園庭で大はしゃぎ。
でもKくんは、じっとその場に立ったまま。
ママが戻ってくるまで、タオルもかけず、リュックも背負ったまま。

やがて、2階から降りてきたママが「Kくん、まだなの？早くしてって言ったでしょ？」と声をかけると、ようやくKくんが歩き出す。

……そんな朝が、最近ずっと続いている。

「Kくんは、ママと一緒に“朝の準備”をしたいんじゃないかな」
「“待ってたよ”って伝えたいのかも…」

さて、あなたならどうする？
「保育所保育指針」に照らした正しい対応は？

クイズ

母親に、「Kくんは支度のとき、ママに寄り添ってほしい気持ちがあるようです」と伝え、気持ちを共有する。
⭕️か❌か

保育のポイント
5歳でも、上の子でも、甘えたい気持ちが残っていていいんです。

“自分のことを見てほしい”“ママと一緒がいい”という気持ちに、無理やり自立を求めるのではなく、まず共感し受け止めることが大切な役割です。

そのうえで、“自分でやってみよう”と自然に思えるきっかけや楽しみを育てていくことが、やさしく実践的な支援です。

答え
⭕️

28-1〜28-4まであります。
連続して見てみてください。

１-１〜２７も投稿されています❗️

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