人からのメッセージは、人生を変えます

若い時分に高校の先生をしていたこともあって、高校生を教えたいなあ、と以前からずっと思っています。

もう10数年も前のことになります。あるひとに高校生に英語を教えたいといったら、それは受験英語ですか英会話ですか、とたずねられました。

いえ、受験も英会話も関係なくグローバル英語の読み書き中心です、と答えると、その人はおし黙ってしまいました。

忙しい高校生を相手にして受験勉強や英会話以外の英語を教えるという発想自体が非常識であり、そんなことが世間で通用するはずがない、とそのひとの眼が語っていました。

その眼にさらされながら10数年前の私は、そうなんだよなあ、世間では通用しないんだよなあ、などと意気消沈をしていました。

けれども、それからの10数年で私も「世間」もずいぶんと変わったように思います。

まず私のほうですが、人生の大半をかけて取り組んできた文法と翻訳の「心と言葉」モデルが完成して、その後はその理論とモデルを教育の現場で活用するためのテキストと教材づくりを続けてきました。

サイマル・アカデミーでの教育実践は20年以上となり、それなりの実績を残してきました。

いまの自分が10年前の自分と大きく違うのは、こうしたことを経たことで、教育者としての自分に対してようやく自信が持てるようになったことでしょう。

いっぽう「世間」のほうもこの10数年で変わってきたように思います。

まず「人生100年」の時代が本当にやってきました。リンダ・グラットンの『ライフシフト』によると、2007年生まれの日本人が107歳まで生きる確率は50%です。すなわちいまの高校生の過半数が100歳以上まで生きるということです。

高校生の英語学習といえば受験英語といった考え方は、いまの時代では「常識」なのかもしれませんが、しかし実際には、新しい時代においては「非常識」です。50年後には現在の学校制度や会社組織など、まず間違いなく崩壊しています。

そしてそのころ、現在の高校生は60歳代。まだまだ人生の道半ばなのです。そうした激動の時代において高校時代の受験英語など、はたしてどの程度の意味があるというのでしょうか。

この矛盾に誰もが気づきはじめています。特に当事者である高校生は気づいているはずです。

ただ気づいてはいるけれども、まだそう言い切るだけの自信がない、といったところではないでしょうか。なぜなら、まわりの大人たちの多くがいまだに旧来の「世間の常識」に縛られたままだからです。

リンダ・グラットンがいうように、これからの時代に過去のモデルは役に立ちません。そしていまの高校生たちには、まわりに「ロールモデル」（生き方のお手本となる人物）があまりにも少ないといえます。

だからこそ、私がやるべきことは「受験英語や英会話など、君たちの長い人生にとって大した意味を持たない。君たちにとって大事なことは、本物の言葉の力、それも日本語と英語の両方の力を身につけるために努力を積み重ねることである。それが君たちの人間力の源となり、これからの人生を支える基盤となる」という明確なメッセージを彼らに対してできるかぎり発信することだと思っています。

私は50歳をすぎてから、当時80歳代後半だった日野原重明先生に出会うことができ、それによって少なくとも90歳までは仕事をし続けて、生きているかぎりは成長をし続けるんだ、と決心することができました。

人からのメッセージは、人生を変えます。

私は日野原先生からのメッセージで人生を変えていただきました。だからこんどは私のメッセージで誰かの人生を変えたいと願っています。