志望校マッチングAIミチカルが生まれたワケ【ナカノヒトnote】

はじめまして。志望校マッチングAIミチカルの「ナカノヒト」です。

普段のnoteはミチカルとして、大学や専門学校などでの学びの魅力を発信していますが、今日は私自身について。

進路選びになぜAIを使うのか、なぜマッチングなのか。このプロジェクトを始めるきっかけとなった「ある言葉」についてお話します。

💡志望校マッチングAIミチカルとは↓↓

進路は出会いだ。ある言葉をきっかけに

昨年の５月、東京ビッグサイトで行われたEDIX2025に参加しました。いちばんの目的は東京学芸大学の堀田龍也副学長の講演。

丁寧で示唆に富み、ユーモラスもある素晴らしいご講演でした。次期学習指導要領の方向性や、その中でのデジタルの役割、探究学びとの親和性など。終始頷きっぱなしで、メモ取りまくり、写真撮りまくり…（今年のEDIX2026でも大変素晴らしいご講演でした！）

堀田先生はさらに、大学受験の環境変化予測についてもお話を広げ、このようにおっしゃいました。

（１年前の記憶ですので、一言一句同じではありません。ご了承ください）

うんうん、と深く頷きながら聴いておったのですが、これに続いておっしゃった、何気ない一言がミチカルを作るきっかけに…

『学びの本質』

堀田先生は続けて、こうおっしゃいました

「『学びたいことがあるところへ学びに行く』。それって、学びの本質ですよね。」

雷を受けた気持ちでした

進路や受験といった業界に身をおくと、「どのように進路決定させるか」「目的意識を持って志望校選びさせるためには」「受験をクリアさせるためにどうするか」など、ついつい目の前のことばかりに目が向いてしまいます

そこに、ついどこかに忘れてしまう【本質】を喉元に突きつけられて、声も出ませんでした

そこから約３ヶ月後、念願だった〝色んなことにチャレンジできる部署〟へ偶然異動。

そこから「何を学び、研究したいか」という高校生たちの思いと、大学や短期大学、専門学校での「学び」を、本質的にマッチングするAI ミチカルを創るチャレンジが始まりました。

当時はこんなに辛く、険しい道程になるとは想像もしませんでしたが。。
4月にローンチしたあとも継続的に改良を続けていますが、思い描く理想からはまだまだ道半ば。半分にも到達できていません。

すでに多くの方にミチカルは使って頂いていますが、今後もどんどん改善改良を進めていきます！

さて、目の前の生徒たちのためのこと（明日〆切の作文添削）が山積みなので、本日はここまでです。最後までお読み頂き、ありがとうございました。

今後もナカノヒトとして、「ミチカルにかけた思い」や「具体的にミチカルでできること」などを不定期で発信していこうと思います。

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