元児童指導員が体験した感覚統合的な視点と療育的視点で見るトイレトレーニングの話

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note マップ – おがさんの絵本 (ogasan-ehon.com)

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以前勤めていた施設が児童発達支援センターと保育園が繋がっていたので、0歳から6歳までのお子さんと関わっていました

その中でお子さんの「トイレトレーニング」は支援の大きな要素の一つでした

私はトイトレの季節は「夏」だと思っています。(´･ω･｀)なので

今回はそのトイレトレーニングを感覚統合、療育的な視点から記述していきたいと思います

●お子さんのトイレを阻む感覚的な要素と療育的な対応

支援で行っていた「トイレトレーニング」の対応を感覚的な要素や、何に着目して行っていたかを記述していきたいと思います

・触覚の過敏さ・鈍麻さからくるもの

触覚の過敏さからくるもので

便器に座りたがらない（便器に肌（膝裏、太もも裏が触る感覚が嫌）

というお子さんも多いです。家のトイレではできるのに、公共のトイレではできないというのも結構このパターンが多いです

家のトイレはシートが貼ってあったり、温めてあったり、「自宅」という安心感もあり、「自宅でならできる」という自信や経験をもっている子も少なくありません

自宅外のトイレでは、「家と同じ便座シートを持ち歩くこと」で、本人に安心感が出て座れたこともあるお子さんもいました

こういった「自宅感を出す演出」も感覚の嫌悪感を軽減する一つの手段です

また、膝裏や太もも等触れる部分に対して、