【学校の復興記録】その４　〜１年

○梅雨時期前に、汚泥を取り除いた1階の消毒作業をおこなった

◯校庭は、除染作業もおこなった

○心のケアのためのアンケートや調査で多忙になり、職員がストレスを抱えそうになる

例　心と体の健康観察、災害心理反応、災害セルフケア、教員・保護者向けの子どものケア　等

○児童、職員の張り詰めていた気持ちが、いい意味で緩んできた

○チリ地震津波後に書かれた作文集をもとに、復興の授業をつくり４〜６年生に実施

○プールでの授業は、バス移動して隣の小学校でおこなった

○修学旅行は、6月から9月へ

松島や瑞巌寺の宮城県コースから、花巻（宮沢賢治）や中尊寺の岩手県コースに変更

◯心のケアの一環として、全校児童に作文を書いてもらう

それを担任外がパソコンに打ち込み、作文集を作成した

○2学期になっても支援物資が届く

すぐに配布していかないと保管場所のスペースがなくなる

◯放射線の定点測定をするようにと、教育委員会から測定キットが届く

○運動会は、10月実施

保護者の負担軽減（お弁当作り）等のため半日開催

この年は、ある企業の支援で全員にお弁当が支給された

◯父兄が経営する飲食店が再会し始める

「自粛なんて関係ねぇから❗️飲んで経済まわすべし‼️」

と言い合った

◯次年度の教育計画を立てる

まだまだ、時間や場所の制限があり大変だった

教務主任研修会で情報交換するが、被災の有無がかなり大きかった

◯震災から1年後の3月11日の迎え方について、会議を重ねる

◯人事異動の聞き取りで、【もう1年ここで復興のために尽力したい】と願い出る

「この学校で培った能力を、あなたの母校でも発揮して欲しい」

と言われ、後ろ髪を引かれる思いで転勤😭