【中学校】【公民】【ワークシート】第５章「地域社会と私たち」/授業プリント/すぐに使える【中学３年生】第５章

【セット内容】

第５章「地域社会と私たち」

１節「国際社会の仕組み」
１．国際社会における国家
２．領土をめぐる問題の現状
３．新興国の台頭と経済格差
４．国際連合の仕組みと経済制度
５．国際的な経済制度

２節「様々な国際問題」
１．貧困問題　公正な世界をつくる
２．難民問題
３．地球環境問題
４．気候変動と資源エネルギー問題
５．平和な世界に向けて

３節「これからの地球社会と日本」
１．世界と協力する日本
２．より良い地球社会を目指して

※単元の区切りはこちらで設定しています。

【公民　教科書まるごと全単元セット】

こんにちは、中学校社会科教員です。

教員の皆さんの日々お疲れさまです。

労働時間のほとんどの時間を占めるのは、教材研究や教材準備ではないでしょうか？

私はそうでした、、、毎日部活が終わってからの教材準備、、、明日から即使える教材があればいいのに、、、と何度も思いました。

そんな風に日々お疲れの先生方の力に少しでもなればと思い、この度、私が作成した教材を公開することにいたしました。少しでも参考になれば幸いです。

・プリントの作成に込めた思い

貫く問い（追究課題）の解決に向けて、子どもたちが自ら探究し、自分の考えを論じる。これをテーマに授業を作成しています。

課題解決に向けた探究活動の中で、自然と重要な語句にたどり着き、自らインプットして、それをアウトプット（論述や対話で活用）する。

こういった活動になれば理想です。

今の子どもたちに必要な力は、板書を丁寧に写す力や、語句を暗記する力では無いと思っています。

これからの子どもたちに必要な力は
・自ら学習を調整する力（板書を写すではなく、工夫してまとめるなど）
・他者との対話で自らの思考を深める。対話スキルを伸ばす。
・自分の考えを論理的に主張する力。
・獲得した知識から創造する思考力。など

こういった力を伸ばしたい。この気持ちで教材を作っています。
（とは言っても、今回のプリントは難易度的には易しめです。）

・プリントの説明

このプリントは、基本的に大きく３つ程度の作業に分けています。この３つの作業で教科書の見開きは網羅できています。

FTと書かれた部分は、ファシリテーションを活用した話し合い活動です。（一旦個人で考える時間を設けてから対話に移ると意見交流がスムーズに進むかと思います。）

ご利用いただく際は、各々編集していただいても結構です。生徒の実態に応じて難易度の調整をお願いします。

【授業プリントサンプル】

【ご購入者様からの声】

ご購入者様より、このような嬉しいお声も頂いております。
少しでも、皆様のお役に立てますよう私自身も日々教材研究に取り組んで行きます。

※Excelファイルに単元すべてのプリントをまとめています。
※全９授業分程度です。
※ご自由に編集していただいて結構です。
※無断での転載や譲渡はご遠慮ください。

【公民　教科書まるごと全単元セット】

【地・歴・公民　全単元まとめセット】

【全学年・全分野をマガジンでわかりやすくまとめました】

中学校の地理・歴史・公民のすべての授業ワークシートを公開しています。
公開されたプリントを整理してまとめたマガジンを公開しています。
ぜひ下記の記事から内容をご覧ください。