【中学校】【公民】【ワークシート】第２章「個人の尊重と日本国憲法」/授業プリント/すぐに使える【中学３年生】

【セット内容】

第２章「個人の尊重と日本国憲法」

１節「人権と日本国憲法」
１．人権の歴史と憲法
２．日本国憲法とは
３．国民主権と私たちの責任
４．平和主義の意義と日本の役割
５．基本的人権と個人の尊重

２節「人権と共生社会」
１．平等権①　共生社会を目指して
２．平等権②　共生社会を目指して
３．自由権　自由に生きる権利
４．社会権　豊かに生きる権利
５．人権を確実に保障する権利

３節「これからの人権保障」
１．新しい人権①　産業や科学技術の発展と人権
２．新しい人権②　情報化の進展と人権
３．グローバル社会と人権

※全授業プリントです。（全13授業分程度あります。）

【公民　教科書まるごと全単元セット】

【地・歴・公民　全単元まとめセット】

こんにちは、中学校社会科教員です。

教員の皆さんの日々お疲れさまです。

労働時間のほとんどの時間を占めるのは、教材研究や教材準備ではないでしょうか？

私はそうでした、、、毎日部活が終わってからの教材準備、、、明日から即使える教材があればいいのに、、、と何度も思いました。

そんな風に日々お疲れの先生方の力に少しでもなればと思い、この度、私が作成した教材を公開することにいたしました。少しでも参考になれば幸いです。

・プリントの作成に込めた思い

貫く問い（追究課題）の解決に向けて、子どもたちが自ら探究し、自分の考えを論じる。これをテーマに授業を作成しています。

課題解決に向けた探究活動の中で、自然と重要な語句にたどり着き、自らインプットして、それをアウトプット（論述や対話で活用）する。

こういった活動になれば理想です。

今の子どもたちに必要な力は、板書を丁寧に写す力や、語句を暗記する力では無いと思っています。

これからの子どもたちに必要な力は
・自ら学習を調整する力（板書を写すではなく、工夫してまとめるなど）
・他者との対話で自らの思考を深める。対話スキルを伸ばす。
・自分の考えを論理的に主張する力。
・獲得した知識から創造する思考力。など

こういった力を伸ばしたい。この気持ちで教材を作っています。（とは言っても、今回のプリントは難易度的には易しめです。）

・プリントの説明

このプリントは、基本的に大きく３つ程度の作業に分けています。この３つの作業で教科書の見開きは網羅できています。

FTと書かれた部分は、ファシリテーションを活用した話し合い活動です。（一旦個人で考える時間を設けてから対話に移ると意見交流がスムーズに進むかと思います。）

ご利用いただく際は、各々編集していただいても結構です。生徒の実態に応じて難易度の調整をお願いします。

ご購入者様からの声

ご購入者様より、このような嬉しいお声も頂いております。
少しでも、皆様のお役に立てますよう私自身も日々教材研究に取り組んで行きます。

※Excelファイルに単元すべてのプリントをまとめています。
※全13授業分程度あります。
※ご自由に編集していただいて結構です。
※無断での転載や譲渡はご遠慮ください。

中学校の地理・歴史・公民のすべての授業ワークシートを公開しています。
公開されたプリントを整理してまとめたマガジンを公開しています。
ぜひ下記の記事から内容をご覧ください。