【小４算数（啓林館）】「１けたでわるわり算の筆算」の個別指導：６５÷５

小学４年生に、１桁で割る割り算の筆算の個別指導をしました。

筆算が苦手な子への指導のポイントは、

○子供から、やり方を引き出そうとしない。
○アウトプットよりもインプットを優先する。

です。
 
以下、具体的な指導手順を紹介します。

問題は「６５÷５」でした。
 
①筆算をノートに書かせる。

②一の位を指で隠して「６÷５を考えればいいんだよ」と言う。そして、筆算の横に「６÷５」と書いてやる。

③答えが出ないようなら「５の段で見つければいいんだよね」「余りがあるね」とヒントをだす。
 
④子供が「１」と言ったら、「そう、それをここに書けばいいんだよ。これが『たてる』だ」と言って、１を十の位に書かせる。

⑤教師「次は、『かける』だね。５掛け１は？」
子供「５」
教師「そう、ここに５を書く」

⑥教師「次は、『ひく』だね。６から５を引くと？」
子供「１」
教師「そう、ここに１を書く」

⑦教師「次は『おろす』。この５をここにおろして、５と書く」

⑧教師「次は、また『たてる』。さっきは、６÷５を考えたね。今度は１５÷５を考えればいい」
　１５÷５と書いてやる。

⑨教師「５の段だね。今度は割り切れるよ」
子供「３」
 教師「そう、３をここに書けばいいんだよ」

⑩教師「次は『かける』だね。５掛け３は？」
子供「１５」
教師「そう、１５をここに書く」

⑪教師「次は『ひく』。１５から１５を引くと？」
子供「０」
教師「そう、ここに０を書いたら正解」

<最終的な筆算＞

＊これを何度か繰り返す。筆算の横の「６÷５」「１５÷５」は、読めるようになれば、書くのをやめる。