今井むつみ著「学力喪失」読書メモ ・死んだ知識→生きた知識→使える知識→自分…

今井むつみ著「学力喪失」読書メモ
・死んだ知識→生きた知識→使える知識→自分を創造　それが教育者の仕事
・スキーマ（経験をパッと呼び出せる心のテンプレート）が正しいわけではない
・教えてが知識＝事実の集積と思っていたら、本当の主体的で深い学びは生まれない