「みんな同じ」はもうやめよう。

みんな同じは、もうやめよう。

一人でやりたければ、一人でやればいい。
グループでやりたければ、グループでやればいい。

興味がないことをやるのは、もうやめよう。
興味があることを学べばいい。

子どもを評価するのも、そろそろやめよう。
たった一人の評価なんて、生きていくうえで必要ない。

世界には、いろいろな考えや価値観がある。
お互いに違いを認め合えば、それでいい。

楽しいこと、面白いと感じること、興味があることは、一人ひとり違う。
だから、自分で学びたいことをどんどん学べばいい。

教室で学んでもいい。
ネット上で学んでもいい。
外で学んでもいい。

どこで学んでもいいし、
誰から学んでもいいし、
何を使って学んでもいい。

その環境を、大人たちが整えればいいだけの話。

それぞれに合った教育のかたちがある。

いまのように、小さな教室に30人を押し込めて、
一斉に一律の内容を教える形がその子にとって最良なら、それでもいい。

でも、そうじゃない子もいる。
だから、一人ひとりに合わせた授業形態にすればいい。

大人の考えた枠組みに、無理やり子どもを押し込めようとするのは、もう終わりにしよう。

一人ひとりは違う。
その違いを、尊重しよう。

多様性の時代に逆行している、画一性を求める学校って、どうなんだろう？

学校は、なにかと違いを排除しようとする。
社会が少しずつ違いを受け入れ始めているのに、
「学校だから」
「○年生だから」
「○歳だから」
「男だから」
「女だから」
と、枠組みをつくってしまう。

その枠からはみ出した人は、
「変な人」と捉えられてしまう。

そこから始まるのが——
偏見、いじめ、排除。

先生たちが、社会の流れと逆行してまで画一性を求めるのはなぜだろう？

きっと、先生たち自身が受けてきた教育に縛られているから。

・先生は子どもの上に立つ人
・先生の言うことを聞く子が「いい子」
・先生の教えをすぐに理解できる子が「いい子」
・先生と同じように考える子が「いい子」
・みんなと同じようにできる子が「いい子」

そんな「大人の都合のいい子ども」を育てても、社会では必要とされない。

学校は、未来で活躍できる人を育てる場のはずなのに、
いまはまったく逆の方向に向かっている。

時代は流れているのに、
学校だけが、その流れに逆らってとどまろうとしている。

だから、社会とはかけ離れてしまっている。

そして、社会から見れば異質な存在になっていることに——
気づいていない。
もしくは、気づかないようにしている。

でも、変化はそんなに難しくない。
たった一つ——
「違いを認め合えばいい」

それだけで、世界は変わる。

まずは、先生や、子どもに関わる大人たちの意識から変えていこう。

そうすれば、未来の社会は、きっともっと生きやすくなる。

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