はじめてのおこづかいルールは、ポイントコイン制
私が子どもの頃は「毎日50円」でした。
穴のあいた硬貨を毎日握りしめて、
近くの駄菓子屋さんに通っていた記憶があります。
50円でも1つや2つのお菓子が買えた時代が懐かしい……
うちには今年、小学生になった娘がいます。
年長さんの頃から、おこづかい制を始めました。
同じにしようかとも考えましたが、やめました。
「毎月決まった額を渡すだけでいいのか」
「何もしなくてお金がもらえるというのもな」
「でも、お手伝いに報酬を出すのも違う気がする」
自分がしてもらっていた経験で、何か悪い影響を受けたとは思っていないですが、最善とも思えない。
考えれば考えるほど、正解がわからなくなっていきました。まぁ、正解なんてものは無いんでしょうけど。どこのご家庭も悩まれていると思うんですよね。
家計の管理をメインでしている自分としては、
お金の扱い方は早めに教えたい気持ちがあります。
でも「どう教えたものか」という話で、、
ポイントコイン制でやってみる
今はこんな仕組みで始めてみています。
ルールの一部はこんな感じ⇩

●自分のことを頑張ったこと
国語と算数のドリルを5ページする
→ コイン3枚
おもちゃBOXのおかたづけをする
→コイン1枚
●みんなのことを頑張ったこと
草むしりや芝生のお世話をする
→コイン1枚
玄関掃除と靴の片付けをする
→ コイン1枚
●交換レート
コイン5枚 → 100円に交換
コインは段ボールを丸く切って手作りしました。
子どもが自分で貯めて、「5枚になった!」と持ってくる。
その瞬間は毎回ちょっと嬉しそうで、こちらも悪い気はしません。
コインを集めることを楽しみに、自分からドリルを開くことも増えました。子どもの反応は悪くなさそうです。
でも…
何が引っかかっているかというと
《勉強や家事に報酬を結びつけることへの違和感》
これは、子育てや教育の発信などを見ていても、よく言われている話かなと思います。本人の興味や好奇心、周囲への配慮の気持ちがうまく育たないのでは、という懸念があります。

難しい言葉で言い表すならば、
「外から与えられる動機(外発的動機づけ)は短期的には効果があっても、内側から湧く動機(内発的動機づけ)を弱めてしまうことがある」という感じです。
また、妻は簡単にお金を与えることに反対で、、何度も話しあいました。
「今は入り口として使えているから、いいんじゃないか」
「今のうちにお金を使うことの意味を体感しておいたほうがいい」
「インフレの影響もあって、100円だけでは買い物が難しい」
といった理由も相まって、今のルールをひとまずやることにしました。
今のルールで良かったと思うこと
① コインを貯めて交換するプロセスで、「努力→成果→価値」の流れを体で覚えられる。
② 100円というリアルなお金を自分で管理する練習になっている。何に使うか、貯めるかを自分で決める経験が積める。
③ 「頑張ったね」という言葉だけより、コインという形になるほうが子どもには伝わりやすい。承認を見える形にしている、という側面もある。
妻が個人事業主をしていることもあり、会社員の私よりも、努力や他者への貢献によって対価は得られるのだ、という体験が身近にあります。年功序列の世界が崩れている時代だからこそ、重要とも思います。
報酬を得る本質は貢献をすることと思っているので、その体験を積んでほしいと思っています。
また、③は、運用してみて気づいたことですが、コインを渡す瞬間、親も「ちゃんと見ているよ」という意思表示もできる。
これは悪くないと思っています。
ただ、これをずっと続けるつもりはありません。
小学生のうちは「お金ってどういうものか」を体験的に学ぶ時期だと思っています。でも学年が上がるにつれて、やり方は検討していきたい。
すこし前にお年玉をすべて与えてみました。
すぐに色々買って全額を使おうとしました。
「お金を使って」「欲しいものを自分で手に入れる」ということが気持ちいいのかもしれませんが、
もっと良いものがないか吟味する、少し先の将来の為に我慢するといったことも覚えていってほしいな、と思っています。
なので、定額制も検討の余地があります。
「毎月決まった額を自分で管理して、足りなければ我慢する・工夫する」という経験もできるのでは?とも思っています。
正解がないからこそ悩むし、悩むからこそ真剣に向き合えているのかもしれません。同じように迷っている方がいれば、「うちもそうだよ」と思ってもらえたら嬉しいです。みなさんのご家庭ではどんなルールにしていますか? 是非教えてください。
最後まで読んでいただき、ありがとうございます。
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