【英語教育】一般動詞do/doesと現在進行形の教え方
「doは一般動詞だよ」
「sheの場合はlivesになるよ、三単現のsだね」
「三人称単数現在形だよ」
今でも覚えているのは私が中学1年生の時にこれらの言葉を聞いて、全く理解できずに英語がどんどん分からなくなっていき、そして苦手意識を抱いたときのことです。三単現って言葉、難しくないですか？何、三人称って思っていました。中学１年生の２学期の話ですね。
学びの発達段階を知る（有意味受容学習）
これには発達段階もあると思います。オーズベルが有意味受容学習を提唱しましたが、これを英語に当てはめて簡単に説明します。
機能学習
12,13歳の児童期（または中学1年生から2年生前半くらい）までは文法などのルールを教えず、ある特定の表現を繰り返しコミュニケーション活動で使用し機械的に繰り返し覚えさせるのが効果的で、これを機能学習と呼びます。例えば、英語の表現のかたまりを体で覚えていく方法がありますが、幼児が言葉を覚えていく過程に似ていますよね。
有意味学習
こちらは、文法などのルールをきちんと覚えて外国語を学んだり、今まで学んだことと結びつけて考えることで、学習が定着する。これを有意味学習と呼び、時期的には14歳ないし15歳以上とされます。
この理論から、英語教育に置き換えると？
小学生では文法を学ばないですよね。これは言い換えると、言葉で説明しても、よく理解できない発達段階なのだと言えます。ただ、中学1年生になり、中学校の先生は文法指導をガッツリしてしまうわけです。ここが生徒の心を挫く結果につながります。「おもんない」「わからへん」が続出。発達段階を考えるって、やっぱり大切だと思います。
中学1年生の黄金期？
よく「黄金の３日間」って言いますよね。最も吸収する大切な期間という意味で、授業開きにも学級作りにも使われる言葉です。個人的に感じるのは、「英語の授業では３日間で何を伝えられるのか？」ということです。結局持ち物や授業を受ける上でのルール、規律を伝えたり守らせたりする時間で、過ぎてしまいませんか？
中学1年生で、とりあえずはGWまでの約１ヶ月は音声とリズムでたくさんインプットしてあげると良いのではないでしょうか。なぜなら、小学校での学びをソフトライディングさせてあげる期間なので、「話すこと」「聞くこと」を軸にした授業で大切だと思います。
中学校の教科書を開くと、Lesson（Unit）3〜4くらいまでは、小学校の学びを復習しながら進めることができるレッスンですから、広い目でみれば１学期の間は、もはや黄金期だという感じで進めるのがベターではないでしょうか。
文法は、難しい言葉は使わない
私は中学1年生の１学期、たくさんの音をインプットさせます。be動詞と一般動詞は、田尻悟郎先生の指導法を真似しています。私が教師になった1年目に、田尻先生の教え子さんが先輩にいました。英語の指導方法を知らない私に「ついておいで」と言われ、その夏に初めて田尻先生にお会いし、「うわぁ〜こんな指導法があるのか、わかりやすい！」と感動したのを覚えています。とにかく自分自身が英語苦手（大嫌い）できたものですから、私が「わかりやすい」と感じる教え方は生徒の心に必ず刺さるはずと感じたわけです。（実際にはそう簡単ではないと後々に気づくのですが、今ではどれくらい指導し続ければ生徒が分かりだすのか、時期的なものがわかってきました）
講師で1年しかいなかったのですが、採用されてからは田尻先生以外の研修にも声をかけてくださって、早い時期に授業作りについて知ることができたのはラッキーだったなと思います。
動画（田尻先生）
皆さんにイメージして欲しくて、探したら出てきました。音の部分は出てきませんが、音で１学期中に入れておくと、２学期にdo / doesの指導が動画のように説明できて、指導が楽になります。
こんなカードを使って、説明しています。
三単現とかも、この時期はジェスチャー付きのチャンツ（パンチゲーム）で教えているので、三単現という言葉は使っていません。２、３年になった時に種明かしをする感じで伝えるのですが、パンチゲームは覚えているの、「あ〜だから片手（両手）だったのか」と気づきが促せます。やっぱり文法を言葉で説明するのは中学１年生は最低限でいいのだなと、毎回実感します。
ちなみに現在進行形の教え方、「もなか（最中）を持っている天使」（愛(i)のエン(n)ジェル(g)）の教え方も、田尻先生のものです。愛のエンジェル(ing）はALTに描いてもらったものを、ずっと愛用しています。be動詞が出てきた時に「この人は一般動詞くんと仲が悪いんだよ」と言い続け、愛のエンジェルがいる時は仲良くできるという物語で指導しています。もなかは「さいちゅう」とも読むので、「〜している最中」と導入します。
音声がないので伝えづらいのですが笑
気になることがあれば、いつでもおっしゃってくださいね。是非、２学期の指導に！