「自分の視点という専門性」を考える｜まなび場大学生スタッフインタビュー

りゅうにとってまなび場とは？

――りゅう、よろしくお願いします！まず始めに、りゅうにとってまなび場はどんな場所？

僕にとって、学び・成長のきっかけをもらう空間かな、と思います！

なぜまなび場へ？

――なるほど、ではいろいろ聞いていきたいと思います！まずはじめに、りゅうはなぜまなび場に参加しようと思ったの？

ぼく北海道に行ったことがなくて、北海道行きたい！って思ったのが正直なところです（笑）。
もともと地元で教育事業に関わってはいたものの、自分から積極的にやっていたわけではなかったんですよ。だから「自分から何かやりたい！」って言う思いで参加を決めました！

――そか、正直だな。（笑）北海道、景色もご飯最高だし。（笑）

まなび場で印象的だった体験は？

――そんなりゅうの中で、まなび場で印象的だった体験は？

そうですね、今までと違った形で生徒と向き合うことにトライできたってことですかね。初めてまなび場に参加したときの話なんですが、高校受験に対して悩みを抱えてる生徒がいたんですよ。
でも僕自身受験は成功したと言えるような体験ではなかったので、その生徒の相談には乗ることができないな、と感じていました。それで、他のスタッフに任せた方がいいのでは悶々としていたんですよね。
それで、そんな思いを夜の振り返りの時打ち明けました。すると、ある社会人スタッフから、「自分の専門性」をもって生徒と関わることにトライしてみてもいいんじゃない？と言われました。

――なるほど。りゅうが言う「自分の専門性」って？

もっと言い換えると、「自分の視点という専門性」といえるかもしれないですね。
受験の経験や知識に関する専門性は他のスタッフの方があるかもしれないけど、自分が生徒の悩みを聞いた上で感じた・考えたことという「自分の視点という専門性」は自分にしかないな！って気づけて！
この言葉をもらって、僕はその生徒と向き合うことを決められたんですよ。特効薬のような効果を出すことはできてなかったかもしれないですが、生徒に寄り添い自分の思いを伝えることができたと思います。これはすごくよかったなって思いました！

――そうか、自分が特別何かに詳しくなくても、逆に詳しくないからこそ生徒と共有できる「自分の視点」があるんだね。これは自分も含め、すべての人に言える気がするなあ！

まなび場で得たものは？

――では、りゅうがまなび場で得られたと思うことってある？

そうですね、さっき話した「自分の視点」に加えて、自分の行動を振り返ることの大切さかなと。
まなび場では、生徒との関わりが自由だからこそ、自分で何かを考えることってほんとに大切だなって思うんですよ。「自分だったらどうするか」、と大学生一人一人に委ねられている気がして、必然的に考え続ける時間が過ごせる。他の大学生と振り返り・意見交換できて、次に繋げていく体験は本当にたくさん出来ました。

まなび場での経験が、どう自分の生活に活きている？

――たしかに、たくさん振り返るもんね。そんなまなび場での経験が、りゅうの生活の中で活きていることってある？

そうですね、これは、日常から意識的に自分の価値観みたいなものを言語化してみようと思い最近過ごしてますね 。

――自分の価値観の言語化？

まなび場で「自分の視点」を持つことって大切だよなと感じながらも、意外とそれを言語化できていないな、と感じていたんですよね。まなび場の時間でも夜の振り返り等を通して「自分の視点」を考えたりすると思うんですが、それを日常的にやるっていう感じです。そうやって、磨いていってます！
だから、日常生活で日々自分の行動を振り返ったり日記をつけたりするようになりました。

――そうなんだね！まなび場のときだけではなくて、日々の生活でも振り返りを行っていこうとしてるんだね。

どんな人にすすめたい？

――では、最後にどんな人にまなびを場すすめたい？

そうですね教育に興味があってもなくても、新しいことに挑戦したり、周りからの刺激をもらいたい！というような、好奇心がある人はぜひ参加してほしいな、って思います！

――好奇心のある人、ぜひ来てほしいね！りゅう、ありがとう！