不登校・学力低下を救うカギは「投げる力」

― 発達の空白化を防ぎ、未来を拓くために

―

J（6歳・60年前自分）
「ねぇkenG、夏休みが終わって学校が始まったのに、なんだか行きたくないって子が多いみたい。どうしてかな？」

kenG（66歳・今の自分タイムスリップして60年前へ）
「それはね、kenJ。夏休みの間に“脳のスイッチ”が休みすぎちゃったからなんだ。勉強も友達との関わりも、体を動かすことも、脳のいろんな部分をつなげて働かせないといけないんだけど、それがうまくいかなくなる子がいるんだよ」

kenJ
「じゃあ夏休みに遊びすぎたの？」

kenG
「遊んでたとしても、ゲームや動画ばかりだったらダメなんだ。本当に必要なのは“投げる遊び”。ボールを投げると、集中力、記憶力、体の使い方、人と関わる力――脳の大事な部分が全部つながるんだ。これをやっていないと“発達の空白化”が広がって、勉強や学校生活が苦しくなってしまう」

kenJ
「なるほど…。じゃあ、いっぱい投げて遊んだら学校も楽しくなる？」

kenG
「そうだよ。実は未来で活躍している大谷翔平選手も、子どもの頃から投げる体験をたくさん積んでいたんだ。だからこそ、集中力も社会性も育って、二刀流として世界で活躍できるようになったんだよ」

⸻

👦 夏休み明けに広がる子どもの悩み

夏休みが終わり、新学期が始まるこの時期、多くの保護者が同じ悩みを抱えます。
• 「学校に行きたがらない」
• 「宿題に集中できない」
• 「友達とうまく関われない」

これらは単なる性格や一時的な甘えではありません。脳科学の視点から見ると、発達の空白化＝脳の特定の機能が十分に働いていない状態 が背景にあることが多いのです。

⸻

🧠 発達の空白化と脳の機能不全

発達の空白化は、子どもに次のような形で現れます。
• 前頭前野：集中力や感情のコントロールが効かない
• 海馬：学んだことが定着しない
• 小脳：運動が苦手で感情も不安定
• 社会脳：友達や先生との関係を築くのが難しい

夏休み明けに「できていたことができなくなる」のは、まさにこうした脳の機能不全が表に出やすい時期だからです。

⸻

⚾ 投げる力が脳を育てる

事例　スーパーハードドッジ動画YouTube

投げる動作は、単純な遊びではありません。
• 目でボールを追う（視覚野）
• 軌道を予測する（前頭前野）
• 全身を使って投げる（小脳・運動野）
• 相手を意識する（社会脳）

このように、投力は脳全体を活性化させる“万能のトレーニング”。
幼少期にこの経験を軽視すると、脳のネットワークが育たず、発達の空白化が広がってしまうのです。

⸻

🌍 社会問題との接点

投力軽視と発達の空白化は、子どもの学力や学校生活だけでなく、大人社会にも波及します。
• 飲酒運転やあおり運転
• DVやモラハラ
• 職場での人間関係不全

これらも「社会脳が十分に育たないまま大人になった結果」と捉えることができます。

⸻

📚 実践と成果

実際に投力を育てるプログラムを取り入れることで、子どもたちは大きく変わります。
• 不登校だった子が再び学校に通えるようになった
• 授業中に落ち着いて取り組めるようになった
• 人間関係のトラブルが減り、笑顔が戻った

これらの事例は、投げる遊びが「脳のスイッチ」を入れ直す力を持つことを示しています。

⸻

🌟 大谷翔平選手が示す未来

大谷選手は、幼少期からの投力体験を通じて、
• 集中力
• 忍耐力
• 周囲を巻き込む社会性

といった「非認知能力」を磨き上げました。
その延長線上に、唯一無二の「二刀流」の成功があるのです。
大谷選手は、投力が未来を切り拓く力であることを体現しています。

⸻

✅ まとめ

夏休み明けに増える子どもの問題は、投力不足と発達の空白化 が大きな要因です。

防ごう！発達の空白化と逆行現象 × 育てよう投力と社会脳！

投げる力は、子どもたちの未来を守るだけでなく、社会全体の健全さを育てる基盤でもあります。
そして、その実践と普及を牽引しています。専門家として私山崎が活動しています。

⸻

✍️ 執筆者

発達支援と投力強化プログラムの専門家
山崎憲治（Sパワーキッズ代表）

⸻