【中学受験】全国統一小学生テストの「賢い活用法」

全国統一小学生テスト（全統小）の結果、いかがでしたか？

期待以上でも、期待通りでなくても、まずお伝えしたいことがあります。それは、全統小の偏差値は、最終的な合格校の偏差値とは、ほとんど関係がなかった、ということです。

わが家の経験から、全統小の結果に一喜一憂せずに「賢く利用」する方法をお伝えします。

1. 全統小の成績は「乱高下」していた

わが家は小1から小3まで合計6回、全統小を受けました。最終的に合格した学校は、四谷大塚の80%偏差値で61〜65です。

全統小の成績は非常に不安定でした。特に小3の時は、たった5ヶ月で偏差値が10ポイント以上も変動しています。

2021年6月 全国統一小学生テスト

2021年11月 全国統一小学生テスト

6回の成績の推移がこちらです。

算数

国語

算数も国語も得点がデコボコしており、当時の偏差値と、最終的な合格校の偏差値はほとんど関係がありませんでした。

2. なぜ偏差値が関係ないのか？その裏側にある真の目的

全統小の偏差値が合格校と結びつかないのは、単に成績が不安定だからだけではありません。テストの『仕組み』と『真の目的』に理由があります。

理由1：母集団が中学受験組と違う

全統小が「無料」であるため、中学受験を予定していない家庭や試しに受けてみた家庭など、幅広い層（母集団）が受験しています。

高額な中学受験専門の模試（サピックスオープンなど）は、受験を決めた層に絞られます。母集団が異なるため、全統小の偏差値は中学受験の物差しにはならないのです。

理由2：主催者側の目的は「集客（マーケティング）」である

全統小の主催者（四谷大塚）の一番の目的は、「教育に関心が高い家庭の連絡先」という価値のある情報を大量に獲得すること、そして入塾へ誘導することです。

テストの結果返却の仕組みを見れば、その目的は明確です。

• 無料実施：まずは大量の教育熱心な家庭を集める。

• 対面返却：結果は原則、「塾での対面学習相談」か「結果報告会」で手渡されます。これは、保護者と直接対話し、塾のコースや季節講習を案内する「最強のセールスの場」を設けるためです。

3. 全統小を「賢く」利用する3つの方法

全統小は塾の宣伝イベントであると理解した上で、「高品質なテストを無料で受けられる機会」として、最大限に活用しましょう。

その1：偏差値や順位に「一喜一憂しない」

全統小の偏差値（特に低学年）は、その時の体調やテストとの相性で簡単に変動する「不安定な数字」です。

良い結果でも期待はずれの結果でも、その数字に惑わされない。これが、全統小を賢く利用する上での最も重要な心構えです。

その2：「偏差値」でなく「問題別成績」をみる（伸びしろの発見）

このテストで手に入れるべき真の「宝」は、「問題別成績」レポートです。

無料で詳細な診断をしてもらい、「伸びしろ」を発見するためにレポートを使い倒しましょう。

• どの単元（例：図形、文章題）ができていないか

• どういうミス（例：計算ミス、読み間違い）で失点したのか

• どういう言葉の知識を知っておくべきか

正解率が低い後半の問題は、難易度が高いというより「時間配分」ができていなかった可能性もあります。保護者の方が丁寧に分析することで、活用度は格段にアップします。

その3：対面返却（面談）は「プロから情報を引き出す場」

結果返却の面談は、塾にとって最大の「セールスの場」であると同時に、親にとっては「プロから受験情報を引き出す場」でもあります。

塾側のセールストークに流されず、冷静にこちらから質問をぶつけましょう。

恥ずかしがる必要は一切ありません。 我が家は小3の6月の結果（算数50.9！）にもかかわらず、控えめに、かつ図々しく、こう聞きました。

四谷大塚の提携塾の先生は、こう教えてくれました（内心「はぁ？」と思っていたかもしれませんが…）

なんと、他塾の情報まで教えてくれました。 さらに、中学受験の知識がゼロだった私に、小6までのテキストの全体像や併願のパターンまで具体的に教えてくれました。

入塾していない当時の私にとって、これは本当に有用な「プロの情報」でした。

最後に

全統小は、親子の「中学受験」という未知の世界への第一歩です。ぜひ「無料診断」と「プロとの面談」を賢く利用して、未来への糧にしてください。