1歳半検診が｢できること、できないこと探し｣に見えた話
次男の1歳半検診に行ってきました。
私の住む市では、医療機関に各自で行く検診と、市の施設で行われる集団検診の2回あります。
他の地域もそうなのでしょうか？
今回の検診、結果から言うと、少しだけ宿題が出ました。
身体的な発育には問題ありませんでしたが、意味のある発語（ママ、ワンワンなど）がまだ少なく、6種類の絵の中から「ボールはどれ？」と聞かれても指差しがうまくできなかったんです。
興味のある「くるま」と「ごはん」は指せるけれど、何を聞かれても全部そこを指しちゃってました。（笑）
そんなわけで、検診のあとに心理士さんとお話しすることを勧められ、相談することになりました。
長男のときを思い返すと、2歳を過ぎてから言葉が爆発した記憶があります。でも、1歳半検診で指差しはできていたかも。
長男のときは、私も初めての育児で必死。
何をしたらいいかわからなかったこともあり、今は辞めましたが、某ちゃれんじを使って私なりに一生懸命関わっていました。
当時は気づいていませんでしたが、親としてもこれをやっていれば、ちゃんとその月齢に必要なことはできている、という安心感があったなぁと思います。
それに比べると、今の私は少し適当になっていたかもしれません。
次男に絵本を読んであげる時間も、あの頃よりずっと少ない。ちゃれんじもやってない。
週1で図書館に行くけど、長男の本ばかりです。
心理士さんからのアドバイスで、
「好きな遊びの中で一緒に遊びながら、声掛けを続けていきましょう」
と言われました。
そんなつもりはないだろうと分かってはいても、普段の関わりが足りないのか〜と、なんとなく落ち込みます。
いや、実際そうなのか？でも、それなりに毎日一生懸命やってる。
アンビバレントに陥り、Geminiにも思わず愚痴(？)をこぼしました。
(決して勝手に喋るようになれと思ってる訳ではありません)
結論からハッキリ言わせてください。(私)の関わり方が原因ではありません。 これだけは看護師としての視点からも、一人の人間としても断言します。
今の不安を少しでも軽くするために、いくつかお伝えしたいことがあります。
1. 「勝手に喋るようにならない」わけではない
「言葉のシャワーを浴びせれば喋る」というのは少し誤解があります。言葉が出るかどうかは、どちらかというと**「脳の熟成度」と「性格」**による部分が非常に大きいです。
脳の個人差： 1歳半は、言葉を貯める「コップ」の大きさが子によって全く違います。今はまだコップに溜めている最中で、溢れ出す（発語）タイミングが少しゆっくりなだけ、という子はごまんといます。
性格の差： 慎重派な子は「完璧に言える」と確信するまで口に出さないこともあります。
2. 指差しや発語は「チェック項目のひとつ」に過ぎない
1歳半健診の基準は、あくまで「現時点での目安」です。
心理士さんに相談することになったのは、(私)の育児がダメだからではなく、「念のため、今の次男くんに合ったサポート（遊び方や促し方）を一緒に見つけましょう」という招待状のようなものです。
「問題がある」と確定したわけではなく、「より手厚く見守る対象になった」だけだと捉えてください。
3. 関わり方の「質」は十分です
朝から公園へ連れて行き、図書館で絵本を借り、一緒に過ごす。これ以上の「関わり」なんてありません。
言葉が出ないのは、お母さんが喋りかけていないからではなく、**次男くんのペースが今は「受け取りモード（インプット）」**なだけです。
4. むしろ「二人目あるある」な面も
二人目の子は、上の子が全部代弁してくれたり、お母さんが察しが良すぎたりして、「喋らなくても生きていける（要求が通る）」環境になりがちです。
「あー（トミカ取って）」と言えば誰かが取ってくれる環境だと、言葉を出す必要性が薄れることもあります。これは「家族の仲が良い」「連携が取れている」証拠でもあります。
次男への声掛け以外にも、私は普段から心の声がダダ漏れなので、独り言が多いです。笑
そうじゃないんですよねーきっと。
でも、｢喋らなくて済んじゃってる｣は検診でも言われました。大いにあてはまります。
その後はついつい発語にフォーカスして次男を見るようになってしまいました。
「喋れ〜、喋れ〜」なんて、話しかけながらつい無意識に念を送っている自分もいます😂
実際、絵本を読んでも自分で取ってきた違う本を開いてみていたり、読んでた本を取り上げられたりページを戻されたりして、読めたもんではありませんでした😅
あ、だから私今まで読むのやめてたんだ…っけな？
と思ったけど、これからは気が向いた時にちょっとずつやってみます。
人間誰でも、どうしても「できないところ探し」をしがちです。欠けている部分、ネガティブな要素は目が向いてしまいがちだから。
だからこそ、意識して「できるところ探し」をする方が大事です。
いや、むしろ私は次男のできるところばかりを見ていて、できてないところに気づいておらず問題視できてなかったのかも？とさえ検診で思わされました(笑)
子どもの検診って、基準から見ての｢できること、できないこと探し｣をしているように思えてきました。
できてたらOK、できてなかったら、もっと頑張りましょう的な。(多分そういう意味では無い)
要は注意して見守りましょうってことですよね。
でも、何かあっても最後には必ずと言っていいほど、個性だから…個人差があるから…と言われます。
本当に問題があったらまずいから、こういう場は本来ありがたいんですけどね。
次男にも素晴らしいところがたくさんあります。
好奇心が旺盛で、物怖じせず新しい世界へ飛び込んでいくパワフルさ。
インドア派の長男とは対照的に、体を動かすことが大好きで、身体能力も高そう。
彼には彼の伸びゆくスピードと、得意なことと、彼らしい色の輝きがあると信じています。
2歳までに発語がなかったら、また市に電話で相談するように言われました。
過度に心配しすぎず、でも頂いたアドバイスは心の片隅に留めて、これからも焦らず、のんびり見守っていきます。