『言葉の余白』

皆さんはスピーチって得意ですか？
日本人は恥ずかしがり屋さんが多いです。
苦手な人が多いかな？


私も今でこそ教師をしているので
話すのは苦になりませんが、
学生時代は先生から当てられるのも嫌でした。
答えがわかりませんから（涙）


私も学生時代にスピーチがあって
四苦八苦した思い出があります。
何から話したらいいのかわからない。


なので、現在は
スピーチを取り入れて
生徒に慣れてもらおうとしています。
それしか近道はない。


組み立て方さえわかれば
後は慣れです。
初めは声が小さくても回数を重ねたら
声も出るし周りも見れるようになります。


クラスで目立つ存在の生徒が
案外苦手にしていたり、
普段は大人しい生徒が爆笑をさらう
ことがあるから面白い。


コミュニケーション能力のある生徒は
スラスラ言葉が出てきます。
惹きつけ方も上手いです。
スピーチに苦手意識のある生徒は
できないと思い込んでいる部分が
ありますね。
まずは、身体にへばりついた苦手という
鎖を取り払う必要があるんです。
成功体験が鎖を取り払うには1番ですね。


そんな中で、真面目で決してコミュニケーションが上手くない生徒が凄くウケる時があります。

どんな時だと思いますか？

それは、話しに余白がある時です。
これだけだと分かりにくいですよね。


２日前のことです。
真面目で笑わすタイプではない生徒が
スピーチをしました。


まずは、自己紹介から入りました。
どこに住んでいるかからはじまり、
好きな食べ物の話をして
『トマトはご飯に合います！』
と言うと
聞いていた生徒たちから

『どこがやね〜ん。
そんなヤツおるか〜⁉️』

と総ツッコミが入ります。

次に、今話題のTVドラマ
『silent』（サイレント）の話をしました。

川口春奈、目黒 蓮（Snow Man）が
出演しています。


いかに，このドラマが面白いかを
散々語って最後に

『実は、1回目と2回目しか
見ていないんですが』

と話しました。


聞いていた生徒たちは爆笑です。
本人は全く笑いを狙っていません。
聞いている生徒は口々に

『2回しか見てないのに、
何語ってくれてんねん！』

とツッコミます。


本人は戸惑いながらさらに

『家族がいない隙に録画したものをこっそり見てます！』

と話すと
みんな爆笑してから

『そんなヤバいドラマ
　　　　　　ちゃうやろ〜』

とさらに総ツッコミが入ります。


こんな感じでツッコミを入れる余白を
残すんです。


ドッカンドッカンウケるんです。
今までで1番盛り上がっていました。


真面目な生徒がこんな感じで話すから
余計に面白かったのかもしれませんね。


大人しい女子生徒も腹を抱えて机に
へばりついて笑っていましたから。


なるほど、スピーチは
言葉に余白を作ればいいのか‼️
生徒から学びました。


漫才なんて、
まさにこの構図ですよね。
ボケという余白に対して
ツッコミを入れるんですから。



これってnoteにも使えるのかな？
言葉に余白を作って
（　）にしてツッコミを入れる。
この展開にしたらどうだろう？
一度試してみたいと思います。


皆さんもスピーチのコツって
ご存知ですか？
良かったら教えてもらえたら
嬉しいです。


最後まで読んでいただきありがとうございます‼


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