【プロの観察眼】子どものパニックを防ぐ！教員時代に私がやっていた、２つの体温チェック法

子どもの小さなサインをキャッチする！

現場で磨いた『こもり熱』２つの観察ポイント

前回の記事で、
言葉にできないパニックや癇癪の背景にある
『こもり熱』について
知っていただけたでしょうか？

気づかないうちに
熱中症のリスクが上がるのはもちろんのこと、
何よりも子ども自身が不快で苦しい状態です。
ぜひ覚えておいていただきたい知識です。

今回は、私が現場で
熱がこもっているかもしれないと判断していた、
具体的な２つの観察ポイントをお伝えします。

ポイント①：お風呂上がりのような「表情」の変化

一つ目は、やはり表情です。

皆さん、温かい湯船に浸かっているとき、
どんな表情になりますか？

顔が赤らんできたり、
どことなくぼーっとしたりしますよね。

これと全く同じ状態が、
こもり熱を発生している子どもの表情に、
特徴として表れます。

ここで、観察の前にぜひ意識してほしいのは、
その日の天気予報を事前に
チェックしておくことです。

気温や湿度、熱中症リスクなどの
情報を持っておくだけで、
「今日は熱がこもりやすい日だな」
「発汗が苦手な〇〇ちゃんは要注意だな」
と頭の隅に入れておくことができます。

これだけで、子どもの小さな異変を
ぐっと察知しやすくなります。

ポイント②：「いつもと違う」行動の裏にあるSOS

２つ目の観察ポイントは、
行動に異変がないかです。

• 「どことなく、いつもより落ち着きがないぞ」

• 「声や常同行動（同じ動きの繰り返し）が目立つな」

• 「何やら、涼しい窓の近くに行こうとするな〜」

体温調整が苦手な子どもにとって、
こもり熱は言葉にできないほど不快なものです。

その不快さから、
イライラして行動に異変が出やすくなります。
また、本能的に涼しさを求めた
行動をすることもあります。

言葉やジェスチャーなど、
自分の意志を相手に伝えることが
苦手な子どもほど、よく観察していると
「いつもと違う行動」で
SOSを出していることがあります。

その些細な変化をつかめるかどうかが、
大切なポイントになります。

「もしかしたら」の積み重ねが、言葉を超える絆になる

そして、子どもを見れば見るほど、
その変化はつかみやすくなっていきます。
最初は、
「もしかしたら、こう思っているのかな〜」
という想像からで大丈夫です。
その寄り添う心の積み重ねこそが、
言語やジェスチャーだけではない、
心の通ったコミュニケーションになっていきます。

私はこの経験を現場で何度も
積み上げたからこそ、観察眼が向上し、
自分自身の大きな強みになりました。

まずは今日、目の前のお子さんの表情を
「お風呂上がりかな？」という視点で
見つめることから、始めてみませんか？

皆さんの目の前のお子さんは、
暑いときどんな『サイン』を出しますか？
『うちの子はこんな行動をします！』
という発見があれば、
ぜひLINEのメッセージで教えてくださいね。

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