[转帖]硕博选题、科研选题

博客围绕硕博科研选题展开,介绍硕士选题可与有经验者商谈选相近实验方法的研究、选简单方法;博士选题注重锻炼科研思维、选系列性研究。还阐述了对导师和自己找题的思考方法,以及科研选题流水线,包括原始火花、理论形成、创新性和价值、可行性等要点。

 

来自丁香园

 

 

 

硕博选题—生意经(一)

 

 


[硕士研究生选题]

 

目的应该放在熟悉科研过程和基本实验技能上。如果导师不给找题,如下:

 

1,与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈,听一听他们的想法,选一个和他们的实验方法相近的

研究。优点在于:这样你将来实验有了问题,还有个人问,并且在他们的经验下,可以少走弯路和节省经

费。我当初的硕士课题就是和我们那里的肿瘤研究所的好友商谈定下来的(与他们关联的题),一路非常

顺利,那一步不会问好友就是了!

 

2,尽可能选简单的实验方法,不光是为了省钱和时间,同一个题能用简单方法证明,为什么非得找什么

高级方法,可能有人说:越是高级的方法越有水平!这是大错特错!!!我曾经看过98 年发表在

Science 上的一篇原著,作者就是用了一个 ELASA 法,但实验设计的非常完美,而且就150例病人数。至

于说我,当初的硕士课题用的是免疫组织化学染色法,很简单!

 

 


[博士研究生选题]

 

上边这2点也适用,但目的应该放在锻炼 [科研思维] 上!但也不要好高务远,就那么点钱,也不许你乱

来!

 

1,无论怎么找到的题(导师给找的,自己找的等等),一定要从中多动动脑筋!自己找题的话,方法可

以把我在一楼说过的申请基金课题方法和上边硕士研究生选题的2点结合一下,我想你会选出适合你的题

的。如果是导师给找的,一定要问自己:为什么导师选了这个题?这样你才能从导师那里学来东东!我当

初的博士题就是导师给定的。

 

2,博士研究生选题最好选一个系列性研究为好,这样答辩时也好通过,而且日后也可以接着搞,并且可

以发很多连续文章(连续的研究文章特别容易被接受)。我现在研究还是博士时的延续和发展。

 

----------------------------------------------------------------------------

 

硕博选题—生意经(二)

 

 


无论怎么找到的题(导师给找的,自己找的等等),一定要从中多动动脑筋!那么怎么个多动动脑筋法?

 

 


1,导师给找的题 (正向理解法)

 

首先要弄明白导师为什么选这个题,在你开题报告和写综述时,要注意检索相关文献,一般情况,你都应

该能追到你的专业的顶极杂志的文献,或者 Nature, Science 等杂志的文献,这样你就会在全貌上理解

导师的选题及你的研究领域的概况和进展(也能检验出你的导师的真正水平),通过这样的研究生训练,

你也就能把握住一个研究方向!在这个基础上,你就容易在导师的水平上生枝发芽。千万不要导师给找什

么题,就做什么题,能毕业就算完了!这样的话,你永远不会独立和进步!!!

 

 


2,自己找题的话 (反向铺开法)

 

我个人这么做过,很有效!但不一定适用他人。方法是在你的专业的顶极杂志,或者 Nature, Science

等杂志检索几篇文献(不要太多,但要质量),是你认为感兴趣的文章,精读以后,再反向检索引用这些

文章的文献,形成以这几篇文献为中心的树枝网,这样一来,你就会对这个领域的研究形成一个完整的框

架,也就是这个领域现在研究到哪里了? 至于还有什么有待于研究自然就会初露端倪!正在苦于找题的研

究生们,不妨可以去试一试,即使通过这种方法定不下来题,你也会大有收获的!!!

 

----------------------------------------------------------------------------

 

硕博选题—生意经(三)

 

 


《选题》是科研中的重中之重!

 

为什么呢?

 

其实,试验本身并不是目的,而是来证明观点的,也就是你选题的观点。可以说选题的人是 [脑],做实

验的人是 [手]。正像英文文章里的通讯作者是 [脑],第一作者是 [手] (指的欧美国家文章)。至于说

谁伟大,我就不用说了!

 

 


我倒不是说研究生毕业就必须得作的这个 [脑],但必须向着这个方向努力,锻炼!否则,你即使博士毕

业,你也没有独立作战的能力,更不要提拿到 Grant !但正像huangjiazhan所说的:很多人一到选题过

程中,就陷入困境,总是选一些基础的课题来做,在分子生物学打圈。其实,这是每个人都有的过程,不

要为此烦恼!硕士,博士期间正好是你锻炼的机会。

 

 


怎么锻炼?

 

当你有高水平的老板,你就要捧住这棵大树,在上面生枝发芽(善于思考老板为什么这么做?在他的基础

上,怎么样能更进一步)!否则,即使你老板帮你做出来了 Nature 的题,那你也还是那只 [手],等你

自己独立了,你还是当不了 [脑]。

 

 


当你没有高水平的老板,你就得挖地三尺开垦荒地(多看文献),确实是很艰难的事,但要有信心,只要

努力你就会一步一步摸到你的领域的前沿的,你会在这个过程中,感觉到你看的文献的杂志的档次也在逐

步提升,自己引用的文献的杂志的档次也在逐渐提高,当 Nature 和 Science 都成了你经常光顾的对象

,那你就离会选好题不远了,再加上灵感(在前面的基础上),你就变成真正 [脑]了!

 

本人没有太多的理论,只是在实战中有一些感受而已,望大家批评和指正!

 

 


科研选题---流水线

 

 


[原始火花]

 

也就是说在选题中发现研究新点,可能很多人为找这个新点而苦脑,其实我也在苦恼!像牛顿,爱迪生时

代光靠灵感,在我们的年代已经很难很难。我的体会是:

 

1,要大量阅读,增加自己的知识储备量,这里一定要包括泛读和精读,合理搭配,节约宝贵时间。

 

2,研究领域不要涉及太广,要选几个自己感兴趣的领域深挖。

 

总之,正像自然辩证法所说的:必然性和偶然性的统一!上边所述2点就是为增加这个必然性,至于偶然

性(灵感)个体差异很大,但与平时善于思考有关。

 

 


[理论形成]

 

这一步非常重要!就是说把发现的火花用 [理论] 证实它,让它成为选题的依据。这么说可能不好理解,

那就举一个例子。比如:A = B,A = C 那么 B 有可能等于 C,这就是这个理论的形成,也是[原始火花

]---〉[科学火花]!

 

这里要强调一点的是,这个[科学火花]的可靠性可能和这个A = B,A = C 前提的来源有关,要是这个A =

B,A = C 是来源于 Nature,Science等好杂志,也许可靠性会增加!

 

 


[创新性和价值]

 

有无创新性,这就需要我们把在丁香园练就的检索功夫拿出来了,通过这个检索来证实这个火花是否具有

创新性。另外,还要注意这个火花的现实意义或者长远意义。这两点都涉及到将来的课题申请以及投稿!

 

 


[可行性]

 

这包括方法,材料,资金,设备等等。方法还包括实验方法和分析方法(软件应用,统计)等。总之,在

可行性上要尽量发挥自己的优势和特长,不要选那些自己都没有信心的火花!

 

----------------------------------------------------------------------------

 

 

----------------------------------------------
            公、诚、勇、毅
西岳轩昂,北极辉煌;泽被万方,化育先翔;
巍哉学府,焕乎文章;厚生教养,国乃盛强;
千仞之墙,百炼之钢;镂木铄金,为工所长;
公诚勇毅,永矢毋忘;光华灿烂,西工无疆!

【内容概要】:文档介绍了教育数据集-学生成绩数据,该数据集记录了学生在多个科目考试中的表现及相关的背景信息社会经济特征。数据来源于葡萄牙两所中学的学生,涵盖了两个学期的成绩数据。数据集广泛应用于回归、分类、特征选择与降维等任务,旨在通过分析学生的个人、家庭、学校社会环境等因素,预测学习成绩或识别影响成绩的关键因素。此外,还讨论了如何利用这些数据进行不平衡数据处理,并为制定有效的教育政策个性化教育提供支持。【适用人群】:- 教育究人员:究影响学生成绩的因素,探索提升教育质量的方法。- 数据科学家与机器学习工程师:开发评估各种机器学习模型,如回归、分类、聚类等。- 政策制定者:依据数据分析结果制定更有效的教育政策干预措施。- 学术究人员:用于教学科研,特别是在教育数据分析领域。【使用场景及目标】:- 回归与分类模型评估:使用数据集评估不同机器学习算法的性能,预测学生成绩或分类学生群体。- 特征选择与降维:通过分析识别最重要的特征,优化模型性能并提高预测准确性。- 教育政策制定:帮助理解哪些因素对学生成绩有显著影响,指导教育资源的有效分配支持策略。- 个性化教育:根据学生的表现背景信息,推荐最适合的学习资源教学方法,促进个性化学习发展。此数据集为教育领域的实践提供了丰富的资源,有助于推动教育质量的持续改进。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值