13、人工智能时代下教师运用现代教学技术的挑战与对策

人工智能时代下教师运用现代教学技术的挑战与对策

1. 高校教师使用人工智能平台教学的阻碍因素

在教学过程中，高校教师在使用人工智能平台教学时面临着诸多阻碍，具体如下：
- 教学方式与设施问题
- 教师在课堂教学中无法有效利用互联网，仍保留传统教学模式。同时，教室计算机软件设施更新缓慢，影响了教师对人工智能平台的使用。
- 平台内容问题
- 现有人工智能平台的教学资源复杂，系统不清晰，教师在选择时眼花缭乱，严重影响使用规划。而且缺乏系统指导，教师筛选资源能力不足，对大量资源存在恐惧，因此更倾向传统教学模式，影响了教育人工智能平台的实际推进。
- 培训问题
- 使用人工智能平台需要系统培训，但学校组织的培训多为统一集中式，无强制参与要求，培训结束也无相应考核测试。教师仅经过一两次培训很难掌握系统用法，且引入平台后实际使用效果缺乏监督管理，情况不容乐观。
- 评估问题
- 高校教师使用人工智能平台教学的实际效果是决定是否长期使用的关键。虽然现有平台将学习者评估功能作为重要功能之一，但因系统存在诸多漏洞和缺陷，仅依靠平台无法全面客观反映学生学习情况。
- 绩效问题
- 目前高校对教师的评估主要集中在科研和教学两方面，且大多只注重科研工作评估。使用教育人工智能平台教学增加了教师的隐形工作量，却缺乏准确计算工具和绩效评估机制，不完善的绩效体系降低了教师使用平台的意愿。

以下是这些阻碍因素的汇总表格：
|阻碍因素|具体