传纸条dp（两条路一起走，从4维优化到3维

最新推荐文章于 2024-05-17 21:05:29 发布

原创最新推荐文章于 2024-05-17 21:05:29 发布 · 338 阅读

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笔记

该博客主要讨论了一个关于在矩阵形班级布局中，两个位于对角线两端的同学如何通过其他同学的帮助，以最大化好心程度之和的方式传递纸条的问题。通过动态规划的方法，寻找从起点到终点以及返回的最佳路径，确保路径上同学的好心程度总和最大。这是一个涉及图论和最优化策略的算法问题。

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。

一次素质拓展活动中，班上同学安排坐成一个 m 行 n 列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。

幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。

纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标 (1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标 (m,n)。

从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。

班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙，反之亦然。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用 0 表示），可以用一个 0∼100 的自然数来表示，数越大表示越好心。

小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度之和最大。

现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

输入格式
第一行有 2 个用空格隔开的整数 m 和 n，表示学生矩阵有 m 行 n 列。

接下来的 m 行是一个 m×n 的矩阵，矩阵中第 i 行 j 列的整数表示坐在第 i 行 j 列的学生的好心程度，每行的 n 个整数之间用空格隔开。

输出格式
输出一个整数，表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。

#include <iostream>
#include <cstring>
#include <algorithm>
using namespace std;
const int N = 55;
int dp[N+N][N][N];
int n,m,mp[N][N];
int main(){
    cin>>n>>m;
    for(int i=1;i<=n;i++)
        for(int j=1;j<=m;j++)cin>>mp[i][j];
    //dp[2][1][1]=0;
    
    for(int k=3;k<=m+n-1;k++){
        for(int i1=1;i1<n;i1++){
            for(int i2=i1+1;i2<=n;i2++){
                
                int j1=k-i1,j2=k-i2;
                if(j1<=0||j1>m||j2<=0||j2>=m)continue;
                int &x=dp[k][i1][i2];
                int w=mp[i1][j1]+mp[i2][j2];
                x=max(x,dp[k-1][i1][i2]+w);
                x=max(x,dp[k-1][i1-1][i2]+w);
                x=max(x,dp[k-1][i1][i2-1]+w);
                x=max(x,dp[k-1][i1-1][i2-1]+w);
            }
        }
    }
    
    cout<<dp[n+m-1][n-1][n];
    //走了k步的时候i1走到了终点的上方，i2走到了终点的下方
    
}