计算机毕业设计ssm基于Java的教学管理系统 Java+SSM校园人脸签到管理平台 基于B/S架构的智能课堂人脸识别考勤系统

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传统点名方式耗时、易代签，教师每节课都要花大量时间核对名单。随着人脸识别算法成熟，将“刷脸”技术与教学管理深度融合，可在教室门口或讲台前实现秒级签到，自动生成考勤报表，彻底解放课堂时间。系统采用SSM框架、MySQL数据库和B/S架构，前端Vue/uni-App与后端Java无缝对接，支持离线缓存与云端同步，兼顾高并发与低延迟。

功能全景：
• 首页：公告轮播、今日课程、实时签到人数、异常提醒。
• 学生：注册、人脸采集、选课、查看个人课表、在线请假、课后练习、练习记录、考勤结果。
• 教师：人脸录入、课程发布、考勤规则设置、一键开始/结束签到、查看签到详情、习题与课后练习管理、批阅作业。
• 课程信息：课程编号、名称、课时、地点、时间、课程简介、任课教师。
• 选课信息：学生选课、退课、选课审核、已选课程列表。
• 考勤状态：实时展示已到、未到、迟到、请假、缺勤五种状态。
• 考勤签到：人脸识别打卡、定位校验、拍照留痕、异常申诉。
• 考勤信息：按日/周/月生成汇总表、图表分析、导出Excel。
• 请假信息：在线申请、上传证明、教师审核、销假。
• 习题管理：题库维护（单选、多选、判断、填空、主观题）、分值设置、答案解析。
• 课后练习：发布练习、限时作答、自动评分、成绩统计。
• 院系：院系信息维护、年级班级管理。
• 系统公告：通知发布、置顶、富文本编辑。
• 用户资料：头像、密码、手机号、邮箱、人脸识别照片更新。

一句话概括：刷脸进门、数据说话，让点名成为过去式，把课堂时间还给教学。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3系统分析

需求分析是研发人员经过调研和分析后准确理解客户需求，确定系统需要具备的功能。然后对系统进行可行性和功能分析，确保符合人脸识别打卡系统的实现价值，对后续的系统创建有显著的帮助。

3.1可行性分析

3.1.1技术可行性分析

基于B/S架构开发的人脸识别打卡系统，技术方面应用了目前市面上比较主流的web三大框架，分别是Spring、Hibernate、struts2，数据库采用mysql，tomcat作为服务器，这些技术非常的成熟，在市面上有非常多成熟使用的案例，从技术角度是没有问题的，并且在学校的学习中对于这些技术就会有了一定的掌握，开发过类似的项目。

3.1.2经济可行性分析

人脸识别打卡系统大都是区域性的管理，系统中维护的范围不会非常大，因此数据并发量不会非常高，在数据并发量不是很高的情况下，系统的资源配置相对较低，用户所需要的客户端普通的电脑即可胜任。并且人脸识别打卡的管理系统还会提高效率减少纸质物品的使用，节约纸质资源。避免很多的人力消耗和资源浪费。从系统的开发角度分析，此次项目的开发软件全部都是开源且免费的。不需要在开发中投入经济成本，只需要专注于开发的内容即可，不会产生相应的开发费用。系统稳定使用后系统不会有过多的运维成本，投入使用后会在实际工作中发挥出重要的作用。

3.1.3法律可行性分析

人脸识别打卡系统是自己独立设计的，该系统是本人开发出来做毕业设计之用，并不会侵犯他人、集体和国家的利益。该系统使用正版软件开发，所有参考资料都是正规网站查询分析得出，开发的技术完全是开源免费的工具，百分百遵守国家法律法规。不会出现任何违反国家的政策和法律的。

3.2系统性能分析

系统安全性

人脸识别打卡系统中，系统的安全性要有一定的保障，不仅要保证系统数据存储足够安全，还要保障数据传输过程安全，还要保证对用户权限管理是合理的。保证一些意外情况发生，导致系统数据缺损时，会有历史数据备份对数据进行还原。

可维护性和适应性

世界是在不断进步的，互联网也在不断发展，随着行业发展，对人脸识别打卡系统可能会产生新的需求，好的系统应该具有可扩展性，无论在现在还是未来，都能够满足用户需求，可以长期使用本人脸识别打卡系统。

可靠性

人脸识别打卡系统在发展进步，会越做越大，到时候系统的访问量就会比现在多很多，人脸识别打卡系统要足够可靠，能够在并发量高的情况下，依旧保持优越的运行速度、容错能力。

3.3功能需求分析

系统的目标是为管理员、学生和教师搭建一个网上沟通平台，保证双方的安全，并使双方的利益最大化。

3.3.1管理员需求分析

管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对学生和用户的进行管理，包括对他们的账号管理、对学生、教师、课程信息、选课信息、考勤状态、院系、考勤签到、考勤信息、请假信息、习题管理、课后练习管理、系统公告、练习管理、用户资料进行查看，修改和删除等，对系统整体运行情况进行了解。

管理员用例分析图，如图3-1所示。

图3-1管理员用例分析图

3.3.2学生需求分析

学生的功能主要是对课程信息、选课信息、考勤状态、考勤签到、考勤信息、请假信息、练习管理、用户资料等操作。学生用例分析图，如图3-2所示。

图3-2学生用例分析图

3.3.3教师需求分析

教师的功能主要是对课程信息、选课信息、考勤状态、考勤签到、考勤信息、请假信息、课后练习管理、习题管理、练习管理、用户资料进行查询详情操作。教师用例分析图，如图3-3所示。

图3-3教师用例分析图

3.4系统流程分析

在本系统，非本系统的用户要想进行人脸识别打卡就要注册本系统，登录时需要填写相应的资料，如有使用者，则会显示使用者名称已经存在，请再次键入使用者名称的提示框，若使用者不存在，则填写密码、确认密码等资料，并由系统判定密码与确认密码相符，确认无误后，填写使用者所填写的资料，即可进行登记。而且，为了保证系统的安全，只有在登录了本系统以后，才能进入系统后台操作。该系统的工作流程见图3-4。

图3-4 程序流程图

4系统设计

4.1功能模块设计

对本系统进行全面的系统功能的分析，可以得出基于ssm的人脸识别打卡系统的功能模块图，如图4-1所示。

图4-1 系统功能模块图

4.2数据库设计

4.2.1数据库设计原则

要学习程序设计，如果你想了解数据库管理系统或根据要求开发的系统接口，你必须创建一个数据库管理系统模型来存储数据。这样，当您在应用程序编程过程中，就不需要将信息加载到操作系统页面，从而提高整个系统的工作效率。信息库管理系统中存储着许多数据，应该说是管理信息系统建设的中心和基础。信息库管理系统还为管理信息系统的建设提供了添加、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够快速查询所需的数据，而不是直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过按照特定的方法将信息表的各个组成部分组合起来，准确地组合、分类并构成信息库管理体系。

4.2.2系统E-R图

将“考勤状态、地址、习题、教师、考勤信息、学生”等作为实体，它们的局部E-R图，如图4-2所示：

图4-2局部E-R图

5系统实现

在人脸识别打卡系统的生命周期中，经过了系统分析、系统设计等阶段之后，便开始了系统实施阶段。系统的实现主要对管理员，教师和学生功能的实现，通过实现的过程对代码和逻辑进行相应的修改和完善。该模块也是直接面对使用者的，不仅功能要齐全，而且要做到页面美观。

在登录流程中，用户首先在Vue/uni前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-1所示。

图5-1系统登录界面图

5.1  管理员功能模块

管理员登录进入人脸识别打卡系统可以查看学生、教师、课程信息、选课信息、考勤状态、院系、考勤签到、考勤信息、请假信息、习题管理、课后练习管理、系统公告、练习管理、用户资料等功能进行详细操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、添加信息或批量删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-3所示。

图5-3学生界面图

教师功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、添加信息或批量删除”按钮或填写教师信息表单。这些教师信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除教师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-4所示。

图5-4教师界面图

课程信息功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、添加信息或批量删除”按钮或填写课程信息表单。这些课程信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除课程信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便课程信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-5所示。

图5-5课程信息界面图

选课信息功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索或批量删除”按钮或填写选课信息表单。这些选课信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看或删除选课信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便选课信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-6所示。

图5-6选课信息界面图

考勤信息功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索或批量删除”按钮或填写考勤信息表单。这些考勤信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除考勤信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便考勤信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-7所示。

图5-7考勤信息界面图

课程信息功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、学生请假数统计或批量删除”按钮或填写课程信息表单。这些课程信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除课程信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便课程信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-8所示。

图5-8课程信息界面图

5.2  学生功能模块

学生登录进入人脸识别打卡系统可以查看课程信息、选课信息、考勤状态、考勤签到、考勤信息、请假信息、练习管理、用户资料等功能进行详细操作，如图5-9所示。

图5-9学生功能界面图

5.3  教师功能模块

教师登录进入人脸识别打卡系统可以查看课程信息、选课信息、考勤状态、考勤签到、考勤信息、请假信息、课后练习管理、习题管理、练习管理、用户资料等功能进行详细操作，如图5-10所示。

图5-10教师功能界面图

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