《零基础数学建模》——层次分析法

目录

前言

一、模型定义与思想

二、模型步骤与实现

1.分析系统中各因素之间的关系，建立系统的递阶层次结构

 2.通过两两进行比较构造判断矩阵

2.1构造评价矩阵的个数

3.进行一致性检验

4.计算各元素权重

5.计算各层元素对系统目标的合成权重，并进行排序

三、模型局限性和使用技巧

1.局限性

2.使用技巧

四、模型总结

前言

        本文大部分是对于数学建模清风老师的课程学习总结归纳而来，我的理解可能有错误，大家发现错误可以在评论区批评指正，课程地址：《数学建模清风》

一、模型定义与思想

        层次分析法(TheAnalytic Hierarchy Process即AHP)是由美国运筹学家、匹兹堡大学教授T.L.Saaty于20世纪70年代创立的一种系统分析与决策的综合评价方法，是在充分研究了人类思维过程的基础上提出来的，它较合理地解决了定性问题定量化的处理过程。
        AHP的主要特点是通过建立递阶层次结构，把人类的判断转化到若干因素两两之间重要度的比较上，从而把难于量化的定性判断转化为可操作的重要度的比较上面。在许多情况下，决策者可以直接使用AHP进行决策，极大地提高了决策的有效性、可靠性和可行性，但其本质是一种思维方式，它把复杂问题分解成多个组成因素，又将这些因素按支配关系分别形成递阶层次结构，通过两两比较的方法确定决策方案相对重要度的总排序。整个过程体现了人类决策思维的基本特征，即分解、判断、综合，克服了其他方法回避决策者主观判断的缺点。

二、模型步骤与实现

1.分析系统中各因素之间的关系，建立系统的递阶层次结构

以院校的选择为例：

 2.通过两两进行比较构造判断矩阵

        我们的目标是通过我们构建的判断矩阵，去计算每个因素所占的权重/满意程度，最终我们会制造出一个权重——打分表，如下：

实际上的建模结果就是要填满权重矩阵，即这个表格：

•         其中，蓝色一列代表男女比例、教学水平、生活环境以及地理位置的权重之和为1。（实际上就是准则层关于上一层目标层的重要性）
•         然后同一颜色每一横行，就是三种方案相对于准则层的重要性。如：橙色一行 代表的就是清华、北大、交大关于男女比例的权重，以此类推。

如何填满这个表格，就需要用判断矩阵得出，这也是构造判断矩阵的意义！

2.1构造评价矩阵的个数

        由上文可知得到这个判断矩阵实际上要分别得出准则层关于目标层的一组权重向量，方案层关于准则层的五组权重向量，实际上我们就需要构造出一个准则层关于目标层的判断矩阵以及五个方案层关于准则层的矩阵，一共5个判断矩阵。（这里采用分治的思想）最终在经过权重计算每组得出一组权重向量，填到相应的表格中。构造的5个判断矩阵如下：

PS:在打分的时候应当采取专家团打分的方式，或通过网上资料、现有的指标文献来进行合理科学地取舍。

PPS:重要性（满意度）的打分可以参考这个表：