11月30日，甘肃省智慧教育示范区和标杆校现场推进会在酒泉市召开，我省首批获认定的2个示范区和79所标杆校名单新鲜出炉，标志着我省在探索教育数字化的道路上，又迈出坚实一步。
近年来，省教育厅持续推进实施教育数字化战略行动，启动实施“智慧教育示范区和标杆校”建设。2021年，兰州市被教育部遴选为“智慧教育示范区”（培育区域）。
作为国家智慧教育平台第二批试点省份，目前，我省已将教育数字化作为努力构建高质量教育体系、加快教育优质均衡发展的有效路径。
数字化让更多师生受益
一根网线、一个电子白板、一个摄像头，一位随堂教师，一次“云端”互动，构成了一节高效优质的数学课。
走进酒泉师范学校附属小学六年级（2）班教室，数学教师马骋正在进行互动教学。记者看到，每个学生桌面上都摆着一台平板电脑，他们的随堂练习结果正通过网络上传到讲台的电子白板上，马骋即刻掌握了学生知识掌握的薄弱点。
教室门口的大屏幕同步显示，远在肃北蒙古族自治县县城小学的学生正在与他们同上一堂课，视频彼端的学生同步教学、同步练习，教师也在随堂教研。
“这样的远程教学，不仅学生受益，教师受益更大。”马骋说，两地的教师定期进行课堂转换，课后通过网络教研逐一解决课堂中发现的问题，这与过去的实地交流相比效率更高，解决问题更具实效性、针对性。
远在深圳的教师何锐，通过网络在线直播课堂为庆城县卅铺镇柳树湾小学学生上英语课。如今，远程英语教学课在庆阳市庆城县60多所“麻雀学校”已经成为常态，形成庆城县“互联网+”以县带村远程在线支教新模式。
类似的两地课堂互动，在甘肃各地各校还有许多。这为解决偏远地区学校专业教师不足的难题，打开了新思路。
一根网线，连接城乡，让每个学生都享有公平而有质量的教育。
一个平台，汇聚资源，以数字技术服务构建学习型社会、学习型省份。
“要最大限度释放甘肃作为国家智慧教育平台试点省份的试点效应，构建信息化引领现代化发展新格局，形成西部欠发达省份‘互联网＋’赋能乡村教育、数字化引领城乡教育质量整体提升的新范式。”省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长张国珍说。
经过实地调研、积极探索，甘肃逐渐形成以各级教育主管部门“一把手工程”为组织领导保障，政策体系完备、工作调度有力的良好工作局面，教育数字化正在成为助推基础教育优质均衡、助力高等教育质量提升、提升师生数字素养的加速器。
“智慧教育”成为新常态
智慧教育示范区和标杆校怎么建？建成后发挥哪些作用？
事实上，从2019年甘肃印发《关于开展“省级智慧教育示范区和标杆校”建设工作的通知》开始，就已明确要推动人工智能、大数据、5G技术等在教学中的深度应用，增强和改善教育教学的有效性；打通学校、家庭和社会之间的数据壁垒，实现教育数据与社会数据系统的全面有效对接；利用人工智能技术加快推动人才培养模式的改革与创新，探索灵活、智能的教育教学服务新模式，促进“课堂革命”的有效有序开展。
基于这些要求，我省各地各校纷纷结合自身实际，从国家智慧教育平台、数字资源、智能研修、网络备授课、智慧实验室、智慧音乐美术室、校园电视台、创客创意室、智慧教室、智慧餐厅等建设方面，不断改善自身智慧教育支撑环境。
经过几年的对标建设，我省区域、校际教育数字化水平不断提升，逐步形成各具特色的发展之路，为全省教育数字化转型打造了“样板工程”。
在武威新城区第一小学，新城AI运动吧打造常态数字化运动空间；教师们利用新城云平台进行集体备课，平台校本资源库已上传课件16万余件，校本研修次数已达近3.8万次，网络教研已达近4.8万次。
玉门市第三小学投资400余万元建成“高速网络+终端设施”校园空间全覆盖的校园局域网。为跨区域网络教研、城乡学校优质资源共享、远程教育、人工智能教学等提供了信息化载体。
在定西市安定区大城小学，已接入电信1000M光纤入网，校园网络实现全覆盖；利用“央馆虚拟实验”等国家、省、市级智慧教育平台，有效辅助实验教学，实现了教研资源的汇聚共享。
数字智慧元宇宙：数字智慧元宇宙
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